ครูบ้านนอก

ชื่อผู้ศึกษา นางหทัยรัตน์ หิ่มเก่า

ปีการศึกษา 2558

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมการเรียนรู้ตามกระบวนการสืบเสาะหาความรู้แบบ 7E ร่วมกับแหล่งเรียนรู้ตามแนวพระราชดำริ เรื่อง รู้รักษ์สิ่งแวดล้อมและทรัพยากรธรรมชาติในท้องถิ่น กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ตามกระบวนการสืบเสาะหาความรู้แบบ 7E ร่วมกับแหล่งเรียนรู้ตามแนวพระราชดำริ เรื่อง รู้รักษ์สิ่งแวดล้อมและทรัพยากรธรรมชาติในท้องถิ่น กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และเพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ตามกระบวนการสืบเสาะหาความรู้แบบ 7E ร่วมกับแหล่งเรียนรู้ตามแนวพระราชดำริ เรื่อง รู้รักษ์สิ่งแวดล้อมและทรัพยากรธรรมชาติในท้องถิ่น กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ของโรงเรียนเทศบาลบ้านหัวหิน(ประชาธิปถัมภ์) ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558 จำนวน 35 คน ซึ่งได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ประกอบด้วย ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ตามกระบวนการสืบเสาะหาความรู้แบบ 7E ร่วมกับแหล่งเรียนรู้ตามแนวพระราชดำริ เรื่อง รู้รักษ์สิ่งแวดล้อมและทรัพยากรธรรมชาติใน ท้องถิ่น กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 5 ชุด แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง รู้รักษ์สิ่งแวดล้อมและทรัพยากรธรรมชาติในท้องถิ่น จำนวน 30 ข้อ และแบบสอบถามความพึงพอใจของ นักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ตามกระบวนการสืบเสาะหาความรู้แบบ 7E ร่วมกับแหล่งเรียนรู้ตามแนวพระราชดำริ เรื่อง รู้รักษ์สิ่งแวดล้อมและทรัพยากรธรรมชาติในท้องถิ่น จำนวน 10 ข้อ แบบแผนการทดลอง เป็นแบบ One Group Pretest-Posttest Design วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าสถิติ คือ ค่าเฉลี่ย (X-bar) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และสถิติทดสอบทีแบบไม่อิสระ ต่อกัน (t-test for Dependent Samples) ผลการศึกษา พบว่า ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ตามกระบวนการสืบเสาะหาความรู้แบบ 7E ร่วมกับแหล่งเรียนรู้ตามแนวพระราชดำริ เรื่อง รู้รักษ์สิ่งแวดล้อมและทรัพยากรธรรมชาติในท้องถิ่น กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 โดยมีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 84.38/80.97 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ของนักเรียนหลังเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ตามกระบวนการ สืบเสาะหาความรู้แบบ 7E ร่วมกับแหล่งเรียนรู้ตามแนวพระราชดำริ เรื่อง รู้รักษ์ สิ่งแวดล้อมและทรัพยากรธรรมชาติในท้องถิ่นสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ตามกระบวนการสืบเสาะหาความรู้แบบ 7E ร่วมกับแหล่งเรียนรู้ตามแนวพระราชดำริ เรื่อง รู้รักษ์สิ่งแวดล้อมและทรัพยากรธรรมชาติในท้องถิ่น กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ สำหรับนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีระดับความพึงพอใจโดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 15,539 ครั้ง ต้นกำเนิด "ร่ม"	เปิดอ่าน 11,544 ครั้ง ชมคลิป ยอดคุณพ่อเวียดนามจับลูกใส่ถุงพลาสติก พาลุยน้ำท่วมไปโรงเรียน	เปิดอ่าน 40,911 ครั้ง พระประจำวันเกิด
เปิดอ่าน 13,098 ครั้ง การปฐมพยาบาล	เปิดอ่าน 26,300 ครั้ง 8 ยุทธวิธี ออกจากเงินเดือนที่ไม่พอใช้	เปิดอ่าน 11,387 ครั้ง มหัศจรรย์สมุนไพรไทยต้านโรคคนเมือง
เปิดอ่าน 13,648 ครั้ง ปรัชญาการศึกษา คือแก่นของหลักสูตร	เปิดอ่าน 10,303 ครั้ง ตูนส์ศึกษา : หลักฐานยอดฮิต ที่แสดงว่าเด็กไทยคิดเป็น	เปิดอ่าน 27,290 ครั้ง สุนัขพันธ์บางแก้ว
เปิดอ่าน 442 ครั้ง เลี่ยงได้เลี่ยง เครื่องดื่มที่ไม่แนะนำให้ใส่กระบอกน้ำอะลูมิเนียม	เปิดอ่าน 49,368 ครั้ง ยาสตรี คืออะไร?	เปิดอ่าน 13,736 ครั้ง ปลูกถ่ายเซลล์กระดูกอ่อนผิวข้อ จากสุนัขมุ่งเน้นใช้ กับคนในอนาคต
เปิดอ่าน 3,902 ครั้ง เงินเฟ้อ คืออะไร	เปิดอ่าน 56,788 ครั้ง ห้องสมุด 3 ดี	เปิดอ่าน 22,845 ครั้ง วิธีระงับความโกรธ

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory