ครูบ้านนอก

ชื่อผู้ศึกษา นางหทัยรัตน์ หิ่มเก่า

ปีการศึกษา 2558

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมการเรียนรู้ตามกระบวนการสืบเสาะหาความรู้แบบ 7E ร่วมกับแหล่งเรียนรู้ตามแนวพระราชดำริ เรื่อง รู้รักษ์สิ่งแวดล้อมและทรัพยากรธรรมชาติในท้องถิ่น กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ตามกระบวนการสืบเสาะหาความรู้แบบ 7E ร่วมกับแหล่งเรียนรู้ตามแนวพระราชดำริ เรื่อง รู้รักษ์สิ่งแวดล้อมและทรัพยากรธรรมชาติในท้องถิ่น กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และเพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ตามกระบวนการสืบเสาะหาความรู้แบบ 7E ร่วมกับแหล่งเรียนรู้ตามแนวพระราชดำริ เรื่อง รู้รักษ์สิ่งแวดล้อมและทรัพยากรธรรมชาติในท้องถิ่น กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ของโรงเรียนเทศบาลบ้านหัวหิน(ประชาธิปถัมภ์) ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558 จำนวน 35 คน ซึ่งได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ประกอบด้วย ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ตามกระบวนการสืบเสาะหาความรู้แบบ 7E ร่วมกับแหล่งเรียนรู้ตามแนวพระราชดำริ เรื่อง รู้รักษ์สิ่งแวดล้อมและทรัพยากรธรรมชาติใน ท้องถิ่น กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 5 ชุด แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง รู้รักษ์สิ่งแวดล้อมและทรัพยากรธรรมชาติในท้องถิ่น จำนวน 30 ข้อ และแบบสอบถามความพึงพอใจของ นักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ตามกระบวนการสืบเสาะหาความรู้แบบ 7E ร่วมกับแหล่งเรียนรู้ตามแนวพระราชดำริ เรื่อง รู้รักษ์สิ่งแวดล้อมและทรัพยากรธรรมชาติในท้องถิ่น จำนวน 10 ข้อ แบบแผนการทดลอง เป็นแบบ One Group Pretest-Posttest Design วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าสถิติ คือ ค่าเฉลี่ย (X-bar) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และสถิติทดสอบทีแบบไม่อิสระ ต่อกัน (t-test for Dependent Samples) ผลการศึกษา พบว่า ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ตามกระบวนการสืบเสาะหาความรู้แบบ 7E ร่วมกับแหล่งเรียนรู้ตามแนวพระราชดำริ เรื่อง รู้รักษ์สิ่งแวดล้อมและทรัพยากรธรรมชาติในท้องถิ่น กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 โดยมีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 84.38/80.97 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ของนักเรียนหลังเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ตามกระบวนการ สืบเสาะหาความรู้แบบ 7E ร่วมกับแหล่งเรียนรู้ตามแนวพระราชดำริ เรื่อง รู้รักษ์ สิ่งแวดล้อมและทรัพยากรธรรมชาติในท้องถิ่นสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ตามกระบวนการสืบเสาะหาความรู้แบบ 7E ร่วมกับแหล่งเรียนรู้ตามแนวพระราชดำริ เรื่อง รู้รักษ์สิ่งแวดล้อมและทรัพยากรธรรมชาติในท้องถิ่น กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ สำหรับนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีระดับความพึงพอใจโดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 18,354 ครั้ง สะพานซังฮี้ ซังฮี้แปลว่าอะไร?	เปิดอ่าน 14,496 ครั้ง มัลเบอร์รี่ ผลไม้สุดเทรนดี้ ประจำปี 2013	เปิดอ่าน 11,489 ครั้ง วิธีรักษามะเร็ง แบบธรรมชาติ
เปิดอ่าน 47,763 ครั้ง วัสดุในชีวิตประจำวัน	เปิดอ่าน 19,086 ครั้ง ดาวหาง "โฮล์มส" ระเหิดใหญ่กว่าดวงอาทิตย์แล้ว	เปิดอ่าน 114,031 ครั้ง รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พุทธศักราช ๒๕๖๐
เปิดอ่าน 29,450 ครั้ง ฟุตซอล(Futsal): วิธีการคาดโทษและไล่ออก	เปิดอ่าน 25,685 ครั้ง "ของเล่นบ้านๆ" สื่อพัฒนาทักษะเด็กปฐมวัยในยุคดิจิทัล	เปิดอ่าน 18,445 ครั้ง ข่าวดีของคนอ้วน รูปร่างอวบตอนหลังกลับยืดอายุให้ยืน
เปิดอ่าน 48,233 ครั้ง ทำไมหยดน้ำจึงกลิ้งบนใบบัวได้	เปิดอ่าน 1,335,198 ครั้ง อริยสัจ 4	เปิดอ่าน 9,847 ครั้ง เตรียมตัวไว้! "เฟซบุ๊ก" จะให้ใช้รูปโปรไฟล์เป็นวีดีโอสั้นๆได้แล้ว
เปิดอ่าน 26,052 ครั้ง 4 ข้อควรทำคลายบาดเจ็บจากกีฬา	เปิดอ่าน 11,014 ครั้ง ยก เฟซบุ๊ก เป็นบริษัทที่ดีที่สุดในสหรัฐ	เปิดอ่าน 25,359 ครั้ง ระวัง 5 สารพิษใกล้ตัว

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory