ครูบ้านนอก

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาระดับการปฏิบัติเกี่ยวกับการน้อมนำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงเพื่อก้าวสู่การเป็นพลเมืองอาเซียนมาใช้ในการจัดการศึกษาของครูโรงเรียนในสังกัดเทศบาลนครเชียงราย จังหวัดเชียงราย 2) เปรียบเทียบการน้อมนำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงเพื่อก้าวสู่การเป็นพลเมืองอาเซียนมาใช้ในการจัดการศึกษาของครูโรงเรียนในสังกัดเทศบาลนครเชียงราย จังหวัดเชียงราย จำแนกตามปัจจัยส่วนบุคคลและ3) ศึกษาข้อเสนอแนะในการน้อมนำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงเพื่อก้าวสู่การเป็นพลเมืองอาเซียนมาใช้ในการจัดการศึกษาของครูโรงเรียนในสังกัดเทศบาลนครเชียงราย จังหวัดเชียงราย กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ พนักงานครูโรงเรียนในสังกัดเทศบาลนครเชียงราย จำนวน 350 คน จากโรงเรียนจำนวน 8 โรงเรียน เป็นผู้บริหารจำนวน 21 คนและครูผู้สอนจำนวน 329 คน ระยะเวลาที่ศึกษา คือ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามมาตรส่วนประมาณค่า 5 ระดับ มีค่าความเชื่อมั่น ( ) 0.95 วิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าทีและการวิเคราะห์ความแปรปรวน ทางเดียว (ANOVA) ด้วยโปรแกรมสำเร็จรูปทางสถิติ ผลการวิจัย พบว่า

1. การน้อมนำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงเพื่อก้าวสู่การเป็นพลเมืองอาเซียนมาใช้ในการจัดการศึกษาของครูโรงเรียนในสังกัดเทศบาลนครเชียงราย จังหวัดเชียงราย โดยรวมอยู่ในระดับมาก ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ ด้านการบริหารงบประมาณ และด้านการจัดการเรียนการสอน รองลงมา คือ ด้านการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองและชุมชน ส่วนด้านที่มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด คือ ด้านการนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา

2. ครูโรงเรียนในสังกัดเทศบาลนครเชียงราย ที่จัดการศึกษาในระดับประถมศึกษาและระดับมัธยมศึกษา มีการหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงเพื่อก้าวสู่การเป็นพลเมืองอาเซียนมาใช้ในการจัดการศึกษาของครูโรงเรียนในสังกัดเทศบาลนครเชียงราย ในภาพรวม และในด้านการจัดระบบบริหารจัดการ ด้านการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา และด้านการจัดการเรียนการสอนแตกต่างกัน ส่วนที่มีเพศ ตำแหน่งงาน อายุ ระดับการศึกษา และประสบการณ์ในการทำงานที่แตกต่างกัน มีการน้อมนำวิถีชีวิตหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงเพื่อก้าวสู่การเป็นพลเมืองอาเซียนมาใช้ในการจัดการศึกษาของครูโรงเรียนในสังกัดเทศบาลนครเชียงราย จังหวัดเชียงราย ไม่แตกต่างกัน

3. ข้อเสนอแนะในการน้อมนำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงเพื่อก้าวสู่การเป็นพลเมืองอาเซียนมาใช้ในการจัดการศึกษาของครูโรงเรียนในสังกัดเทศบาลนครเชียงราย พบว่า ผู้บริหารควรให้ความสำคัญกับการมีส่วนร่วมของชุมชนในการจัดการศึกษาของโรงเรียนโดยใช้หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมากที่สุด รองลงมา คือ การปลูกฝังค่านิยมให้เกิดกับนักเรียนและให้ครูตระหนักถึงความสำคัญในการปฏิบัติตนตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง และการจัดอบรม ดูงานเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนการสอนตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ตามลำดับ

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 12,133 ครั้ง 5 อาชีพที่ทำได้แม้อยู่บ้าน	เปิดอ่าน 11,954 ครั้ง หน่วยจัดประสบการณ์และหน่วยการเรียนรู้ เรื่อง โรคพยาธิใบไม้ตับและมะเร็งท่อน้ำดี ชั้นอนุบาล 1 - มัธยมศึกษาปีที่ 3	เปิดอ่าน 16,443 ครั้ง "ทองหลาง" ไม้ตระกูลถั่วที่สำคัญกับดิน
เปิดอ่าน 24,699 ครั้ง คนจีนบ้าเรียน"ภาษาอังกฤษ" ขณะที่ไทยติดหล่มอยู่รั้งท้าย!	เปิดอ่าน 43,955 ครั้ง 30 สุดยอดอาหาร ที่เป็นยาดีต่อสุขภาพ	เปิดอ่าน 70,266 ครั้ง ทำไมเครื่องบินกระดาษจึงบินได้
เปิดอ่าน 9,762 ครั้ง Professor Switch ชั้นเรียนสุดอลังการ เวทีหมุนเปลี่ยนคลาสเรียน	เปิดอ่าน 28,064 ครั้ง แบ่งชนชั้นโดยการศึกษา โดย วีรพงษ์ รามางกูร	เปิดอ่าน 19,930 ครั้ง อหิวาตกโรค (Cholera)
เปิดอ่าน 5,675 ครั้ง กรมอนามัย เผย 6 วิธี ป้องกันโควิด-19 บนรถรับ-ส่งนักเรียน	เปิดอ่าน 19,466 ครั้ง How To Learn English	เปิดอ่าน 32,759 ครั้ง รู้แล้ว สโตนเฮนจ์ มีไว้ทำไม
เปิดอ่าน 20,251 ครั้ง มะระจีน	เปิดอ่าน 11,275 ครั้ง พบ ยีน ต้นเหตุชายโตเร็วกว่าหญิง แต่ส่งผลอายุขัยสั้นกว่า!	เปิดอ่าน 76,361 ครั้ง ถึงเวลาปลุก "จิตวิญญาณ" ความเป็น "ครู" ก่อนจะไปถึงการศึกษาไทย 4.0

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory