ครูบ้านนอก

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาระดับการปฏิบัติเกี่ยวกับการน้อมนำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงเพื่อก้าวสู่การเป็นพลเมืองอาเซียนมาใช้ในการจัดการศึกษาของครูโรงเรียนในสังกัดเทศบาลนครเชียงราย จังหวัดเชียงราย 2) เปรียบเทียบการน้อมนำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงเพื่อก้าวสู่การเป็นพลเมืองอาเซียนมาใช้ในการจัดการศึกษาของครูโรงเรียนในสังกัดเทศบาลนครเชียงราย จังหวัดเชียงราย จำแนกตามปัจจัยส่วนบุคคลและ3) ศึกษาข้อเสนอแนะในการน้อมนำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงเพื่อก้าวสู่การเป็นพลเมืองอาเซียนมาใช้ในการจัดการศึกษาของครูโรงเรียนในสังกัดเทศบาลนครเชียงราย จังหวัดเชียงราย กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ พนักงานครูโรงเรียนในสังกัดเทศบาลนครเชียงราย จำนวน 350 คน จากโรงเรียนจำนวน 8 โรงเรียน เป็นผู้บริหารจำนวน 21 คนและครูผู้สอนจำนวน 329 คน ระยะเวลาที่ศึกษา คือ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามมาตรส่วนประมาณค่า 5 ระดับ มีค่าความเชื่อมั่น ( ) 0.95 วิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าทีและการวิเคราะห์ความแปรปรวน ทางเดียว (ANOVA) ด้วยโปรแกรมสำเร็จรูปทางสถิติ ผลการวิจัย พบว่า

1. การน้อมนำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงเพื่อก้าวสู่การเป็นพลเมืองอาเซียนมาใช้ในการจัดการศึกษาของครูโรงเรียนในสังกัดเทศบาลนครเชียงราย จังหวัดเชียงราย โดยรวมอยู่ในระดับมาก ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ ด้านการบริหารงบประมาณ และด้านการจัดการเรียนการสอน รองลงมา คือ ด้านการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองและชุมชน ส่วนด้านที่มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด คือ ด้านการนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา

2. ครูโรงเรียนในสังกัดเทศบาลนครเชียงราย ที่จัดการศึกษาในระดับประถมศึกษาและระดับมัธยมศึกษา มีการหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงเพื่อก้าวสู่การเป็นพลเมืองอาเซียนมาใช้ในการจัดการศึกษาของครูโรงเรียนในสังกัดเทศบาลนครเชียงราย ในภาพรวม และในด้านการจัดระบบบริหารจัดการ ด้านการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา และด้านการจัดการเรียนการสอนแตกต่างกัน ส่วนที่มีเพศ ตำแหน่งงาน อายุ ระดับการศึกษา และประสบการณ์ในการทำงานที่แตกต่างกัน มีการน้อมนำวิถีชีวิตหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงเพื่อก้าวสู่การเป็นพลเมืองอาเซียนมาใช้ในการจัดการศึกษาของครูโรงเรียนในสังกัดเทศบาลนครเชียงราย จังหวัดเชียงราย ไม่แตกต่างกัน

3. ข้อเสนอแนะในการน้อมนำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงเพื่อก้าวสู่การเป็นพลเมืองอาเซียนมาใช้ในการจัดการศึกษาของครูโรงเรียนในสังกัดเทศบาลนครเชียงราย พบว่า ผู้บริหารควรให้ความสำคัญกับการมีส่วนร่วมของชุมชนในการจัดการศึกษาของโรงเรียนโดยใช้หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมากที่สุด รองลงมา คือ การปลูกฝังค่านิยมให้เกิดกับนักเรียนและให้ครูตระหนักถึงความสำคัญในการปฏิบัติตนตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง และการจัดอบรม ดูงานเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนการสอนตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ตามลำดับ

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 74,307 ครั้ง คู่มือการปฏิบัติงานธุรการโรงเรียน	เปิดอ่าน 17,766 ครั้ง จิตรกรรมและศาสนา	เปิดอ่าน 12,178 ครั้ง โรค Computer Syndrome
เปิดอ่าน 16,907 ครั้ง สุดทึ่ง นักโบราณคดีอึ้ง รูปปั้นนักรบเฝ้าสุสานจีน 7 พันตัว ถูกปั้น"ตามใบหน้าจริงแต่ละคน	เปิดอ่าน 14,296 ครั้ง แนวปฏิบัติในการโอนบุคลากรด้านการศึกษาในสถานศึกษาไป อปท.	เปิดอ่าน 26,718 ครั้ง 10 เทคนิคการ ซ่อมคอมพิวเตอร์ ด้วยตัวเอง
เปิดอ่าน 11,026 ครั้ง 6 ท่าฟิต&เฟิร์ม ระบบประสาท สมอง	เปิดอ่าน 33,813 ครั้ง ระเบียบคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน ว่าด้วยการกำหนดเครื่องแบบผู้อำนวยการ ครู และบุคลากรทางการศึกษาโรงเรียนเอกชน พ.ศ. 2561	เปิดอ่าน 9,049 ครั้ง ระวังคาเฟอีนในขนมเด็ก
เปิดอ่าน 40,157 ครั้ง งานประติมากรรมเครื่องปั้นดินเผา	เปิดอ่าน 2,716 ครั้ง "ไซยาไนด์" คืออะไร อันตรายแค่ไหน	เปิดอ่าน 25,559 ครั้ง ไม้ดอกไม้ประดับ (สารานุกรมไทยสำหรับเยาวชนฯ เล่มที่ 30)
เปิดอ่าน 16,005 ครั้ง มะขามป้อม	เปิดอ่าน 15,461 ครั้ง สะพานซังฮี้ ซังฮี้แปลว่าอะไร?	เปิดอ่าน 12,627 ครั้ง เผย 10 สุดยอดวิดีโอบน "ยูทูบ" ที่คนไทยชอบชมมากที่สุดปี 2558

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory