ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง การพัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์

เรื่อง การคูณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โดยใช้แบบฝึกทักษะประกอบ

การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์

ชื่อผู้ศึกษาค้นคว้า

นางดาวนภา ดีที่สุด ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะครูชำนาญการ

โรงเรียนเทศบาลเลิงนกทา สังกัดเทศบาลตำบลเลิงนกทา

กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น

ปีที่ศึกษา 2557

บทคัดย่อ

คณิตศาสตร์มีบทบาทสำคัญต่อการพัฒนาความคิดของมนุษย์ ทำให้มนุษย์มีความคิดที่สร้างสรรค์ สามารถวิเคราะห์ปัญหา แก้สถานการณ์ได้อย่างถี่ถ้วนรอบคอบและนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างเหมาะสม ดังนั้นผู้ศึกษาค้นคว้าจึงสนใจในการพัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรื่องการคูณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โดยใช้แบบฝึกทักษะประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ โดยมีความมุ่งหมายของการศึกษาค้นคว้า คือ 1) เพื่อพัฒนาแบบฝึกทักษะ ประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ เรื่องการคูณ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อศึกษาค่าดัชนีประสิทธิผลของการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกทักษะ ประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ เรื่องการคูณ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 และ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนในการเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะ ประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3/1 โรงเรียนเทศบาลเลิงนกทาที่เรียนในภาคเรียนที่ 2 ในปีการศึกษา 2557 จำนวน 37 คน ได้มาโดยการสุ่มอย่างง่ายโดยใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยการสุ่ม (Simple random Sampling ) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้มี 4 ประเภท ได้แก่ แบบฝึกทักษะกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรื่องการคูณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 6 ชุด แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกทักษะประกอบ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ จำนวน 18 แผน แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน จำนวน 7 ฉบับ เป็นแบบเลือกตอบ 3 ตัวเลือก มีค่าความเชื่อมั่นของแบบทดสอบทั้งฉบับมีค่าเท่ากับ 0.77, 0.78, 0.77, 0.76, 0.80, 0.75, และ 0.78 ตามลำดับ และแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนมีค่าอำนาจจำแนกรายข้อระหว่าง 0.27–0.76 และค่าความเชื่อมั่นของแบบสอบถามทั้งฉบับมีค่าเท่ากับ 0.85

สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ( ) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) สูตรการหาประสิทธิภาพ E1/E2 และสูตรการหาค่าดัชนีประสิทธิผล ได้ผลการศึกษาค้นคว้า ดังนี้

1. แบบฝึกทักษะประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรื่องการคูณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่พัฒนาขึ้นมีประสิทธิภาพ 81.16/81.33 ซึ่งมีประสิทธิภาพเป็นไปตามเกณฑ์ที่ตั้งไว้คือ 80/80

2. ค่าดัชนีประสิทธิผลของการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยใช้แบบฝึกทักษะประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ มีค่าเท่ากับ 0.7908 ซึ่งแสดงว่านักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนเพิ่มขึ้นคิดเป็นร้อยละ 79.08

3. ความพึงพอใจของนักเรียนในการเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.66 และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.50

จากผลการศึกษาค้นคว้าดังกล่าวสามารถสรุปได้ว่า แบบฝึกทักษะประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรื่องการคูณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่พัฒนาขึ้นมีประสิทธิภาพเหมาะสม สามารถพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนให้สูงขึ้น ช่วยส่งเสริมทักษะทางคณิตศาสตร์และเป็นแนวทางในการพัฒนาการคิด การสร้างองค์ความรู้ได้ด้วยตนเอง ส่งผลต่อการพัฒนาทักษะทางคณิตศาสตร์ ซึ่งเป็นพื้นฐานในการเรียนระดับชั้นที่สูงขึ้นต่อไป

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 20,527 ครั้ง มโนทัศน์ของเทคโนโลยีการศึกษา	เปิดอ่าน 9,363 ครั้ง รางวัลสมเด็จเจ้าฟ้ามหาจักรี การสร้างพลังใจครูทั้งแผ่นดิน	เปิดอ่าน 25,606 ครั้ง ก้อนอะไรกลมๆ บนดาวอังคาร?
เปิดอ่าน 35,962 ครั้ง "พริกขี้หนูเลย"กับ"พริกขี้หนูยอดสน"ทางเลือกใหม่ของการ ปลูกพริก	เปิดอ่าน 82,398 ครั้ง Parts of Speech Sentence Phrase Clause	เปิดอ่าน 10,083 ครั้ง ระวัง "โทรจัน" จากอีเมลโอลิมปิก
เปิดอ่าน 13,507 ครั้ง สุดไฮเทค โรงเรียนต่างจังหวัดในประเทศไทยที่คุณคาดไม่ถึง !!! (ชมคลิป)	เปิดอ่าน 55,199 ครั้ง 7 สัญลักษณ์ในขวดพลาสติก มีความหมายอย่างไร อันไหนรีไซเคิลได้ ที่นี่มีคำตอบ	เปิดอ่าน 19,707 ครั้ง 13 สไตล์การกินระบายอารมณ์
เปิดอ่าน 16,231 ครั้ง 10 กิจที่ต้องทำ วันตรุษจีน	เปิดอ่าน 9,977 ครั้ง สื่อเผย ดิกชันนารีฯ อาจไร้คนสนใจในอนาคต	เปิดอ่าน 42,007 ครั้ง หลักสูตรอบรม e-Trainning ผ่านระบบ GURU online
เปิดอ่าน 16,291 ครั้ง ประวัติวันเด็กแห่งชาติ	เปิดอ่าน 15,213 ครั้ง ความพอเพียงของสื่อคอมพิวเตอร์มัลติมีเดียเพื่อการศึกษา	เปิดอ่าน 44,191 ครั้ง ทำไมคนญี่ปุ่นไม่แซงคิว...เรื่องดี ๆ ที่อยากให้อ่าน

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory