ครูบ้านนอก

หัวข้อรายงาน รายงานการศึกษาพฤติกรรมการปฏิบัติกิจกรรมการปั้นดินน้ำมันกับการพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 3

ผู้รายงาน นางจิรวรรณ ชื่นชม

ปีการศึกษา 2557

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ของการศึกษาได้แก่ 1) เพื่อศึกษาพฤติกรรมผู้เรียนระดับปฐมวัยจากการเรียนรู้ด้วยกิจกรรมการปั้นดินน้ำมันกับการพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 3 และ 2) เพื่อเปรียบเทียบทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยก่อนและหลังการใช้กิจกรรมการปั้นดินน้ำมันกับการพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ สำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 3 กลุ่มการศึกษาครั้งนี้ คือ นักเรียนชาย-หญิง ที่มีอายุระหว่าง 5-6 ปี ที่กำลังศึกษาอยู่ชั้นอนุบาลปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2557 โรงเรียนเทศบาลวัดไทรอารีรักษ์(มณีวิทยา) สังกัดเทศบาลเมืองโพธาราม จังหวัดราชบุรี จำนวน 30 คน ซึ่งได้มาโดยการเลือกห้องเรียน 1 ห้องเรียนด้วยวิธีแบบเจาะจง(Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการทดลอง ได้แก่ 1) กิจกรรมการปั้นดินน้ำมันกับการพัฒนากับการพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ สำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 3 จำนวน 12 กิจกรรม 2) แผนการจัดประสบการณ์โดยใช้กิจกรรมการปั้นดินน้ำมันกับการพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ สำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 3 และ 3) แบบสังเกตพฤติกรรมการปฏิบัติกิจกรรมและแบบประเมินทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ สำหรับเด็กปฐมวัย วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าเฉลี่ย (X) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และสถิติค่าร้อยละ(%)

สรุปผลการศึกษา

1. พฤติกรรมผู้เรียนผู้เรียนระดับปฐมวัยจาการเรียนรู้ด้วยกิจกรรมการปั้นดินน้ำมัน ในภาพรวมมีคะแนนเฉลี่ยทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ เท่ากับ 2.76 จากคะแนนเต็ม 3.00 คิดเป็นร้อยละ 92.00 เมื่อพิจารณาคะแนนการทำแบบฝึกหลังกิจกรรมของทักษะแต่ละด้าน มีคะแนนเฉลี่ยทักษะรายด้านเรียงลำดับคะแนน ได้ดังนี้ ทักษะด้านการจำแนก มีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 2.85 ทักษะด้านค่าจำนวนตัวเลข 1-10 และทักษะด้านการนับลด มีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 2.77 เท่ากัน ทักษะด้านการเรียงลำดับ มีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 2.76 ทักษะด้านตำแหน่ง มีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 2.71 และทักษะด้านการนับเพิ่ม มีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 2.69

2. เด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดประสบการณ์โดยใช้กิจกรรมการปั้นดินน้ำมันกับการพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 3 มีร้อยละความก้าวหน้าร้อยละ 28.70แสดงว่าก่อนและหลังการปฏิบัติกิจกรรมการปั้นดินน้ำมันเด็กมีทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์แตกต่างกัน โดยมีคะแนนหลังการปฏิบัติกิจกรรมการปั้นดินน้ำมันสูงกว่าก่อนการปฏิบัติกิจกรรมการปั้นดินน้ำมัน

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 17,116 ครั้ง ฮือฮา! ครูสาวสุดทุ่ม ตัดชุดบอดี้สูททั้งตัวสกรีนภาพเหมือนอวัยวะภายในร่างกายสอนวิชากายวิภาค	เปิดอ่าน 593 ครั้ง กู้สินเชื่อช่วยคุณได้จริงไหม พร้อมแชร์การวางแผนใช้สินเชื่อให้ถูกวิธี	เปิดอ่าน 12,082 ครั้ง "หลับลึก" ฟื้นฟูจิตใจ ร่างกายและผิวพรรณ
เปิดอ่าน 19,822 ครั้ง ประกาศ เรื่องรายชื่อหลักสูตรการพัฒนาข้าราชการครู ของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (เพิ่มเติม)	เปิดอ่าน 1,684 ครั้ง การทำ SEO ทำยังไงให้ติดหน้าแรก Google กลยุทธ์ทางการตลาดที่หลายธุรกิจเลือกใช้	เปิดอ่าน 12,536 ครั้ง คุณแม่มือใหม่ดูเลย ที่ญี่ปุ่นมีโรงเรียนสอนแม่เลี้ยงลูก (รายการ ดูให้รู้)
เปิดอ่าน 4,406 ครั้ง ประโยชน์ของขมิ้นชัน	เปิดอ่าน 18,135 ครั้ง เทคนิคการถ่ายภาพขนมให้ไฉไลน่ากินมันไม่ได้ยาก	เปิดอ่าน 26,305 ครั้ง หีบพระศพ
เปิดอ่าน 21,838 ครั้ง พระสงฆ์กับความเป็นครู	เปิดอ่าน 89,511 ครั้ง การปลูกผักหวานป่าเชิงระบบ	เปิดอ่าน 23,451 ครั้ง พระราชบัญญัติกองทุนเงินให้กู้ยืมเพื่อการศึกษา พ.ศ.2560
เปิดอ่าน 32,168 ครั้ง การประเมินผลการเรียนโดยการสัมภาษณ์	เปิดอ่าน 46,787 ครั้ง ทำได้จริง!!เทคนิคการปลูกกล้วยให้เครือหันออกไปทางทิศเดียวกัน	เปิดอ่าน 41,907 ครั้ง หลักสูตรอบรม e-Trainning ผ่านระบบ GURU online

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory