ครูบ้านนอก

ผู้ศึกษา นายจีระ ศรีชัย

ปีการศึกษา ปีการศึกษา 2558

บทคัดย่อ

รายงานการพัฒนาทักษะการเป่าขลุ่ยรีคอร์เดอร์ โดยใช้ชุดการสอนเทคนิคผสมผสาน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนตาคงวิทยา รัชมังคลาภิเษก ครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อหาประสิทธิภาพของชุดการสอนเทคนิคผสมผสาน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนตาคงวิทยา รัชมังคลาภิเษก 2) เพื่อหาดัชนีประสิทธิผลของใช้ชุดการสอนเทคนิคผสมผสานขลุ่ยรีคอร์เดอร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนตาคงวิทยา รัชมังคลาภิเษก 3) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผลต่างระหว่างคะแนนก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้สถิติค่าที (t–test) 4) เพื่อประเมินผลสัมฤทธิ์ด้านทักษะปฏิบัติ หลังการใช้ชุดการสอนเทคนิคผสมผสานขลุ่ยรีคอร์เดอร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนตาคงวิทยา รัชมังคลาภิเษก 5) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่มีต่อการเรียนโดยใช้ชุดการสอนเทคนิคผสมผสานขลุ่ยรีคอร์เดอร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนตาคงวิทยา รัชมังคลาภิเษก กลุ่มตัวอย่างที่ใช้คือนักเรียน

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558 โรงเรียนตาคงวิทยา รัชมังคลาภิเษกอำเภอสังขะ จังหวัดสุรินทร์ จำนวน 25 คน โดยการสุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาได้แก่ ชุดการสอนเทคนิคผสมผสานขลุ่ยรีคอร์เดอร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนตาคงวิทยา รัชมังคลาภิเษก จำนวน 7 เรื่อง แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน แบบประเมินทักษะปฏิบัติ และแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยชุดการสอนเทคนิคผสมผสานขลุ่ย

รีคอร์เดอร์ ข้อมูลที่ได้จากการศึกษานำมาวิเคราะห์โดย หาค่าเฉลี่ย (mean) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (standard deviation) ดัชนีประสิทธิผล (E.I.) และสถิติทดสอบค่าที (t–test) ผลการศึกษาพบว่า

1) ผลการวิเคราะห์ค่าประสิทธิภาพของชุดการสอนเทคนิคผสมผสานขลุ่ยรีคอร์เดอร์ พบว่า 1) ชุดการสอนเทคนิคผสมผสานขลุ่ยรีคอร์เดอร์ มีประสิทธิภาพโดยรวมเท่ากับ 84.17/87.00 เป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนดไว้ 80/80 2) ค่าดัชนีประสิทธิภาพชุดการสอนเทคนิคผสมผสานขลุ่ยรีคอร์เดอร์ พบว่ามีค่า 0.8189 แสดงว่าผู้เรียนมีความรู้เพิ่มขึ้น 0.8189 หรือคิดเป็นร้อยละ 81.89 เป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนด 3) ผลการเปรียบเทียบผลต่างคะแนนระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้สถิติค่า ที(t-test) พบว่าหลังจากการเรียนโดยใช้ชุดการสอนเทคนิคผสมผสานขลุ่ยรีคอร์เดอร์ นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 4) ผลการศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/1 ที่มีต่อการเรียนโดยใช้ชุดการสอนเทคนิคผสมผสานขลุ่ยรีคอร์เดอร์ นักเรียนมีความพึงพอใจในภาพรวมอยู่ในระดับเกณฑ์ความพึงพอใจชอบมากที่สุด ค่าเฉลี่ย (mean) เท่ากับ 4.77

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 24,323 ครั้ง การเลี้ยงไก่ไข่	เปิดอ่าน 27,006 ครั้ง เหตุผลที่ต้องซื้อ "กล้องดิจิตอล"	เปิดอ่าน 13,652 ครั้ง ไอพ่นเกือบยิงจานผีร่วง เครื่องบินขับไล่อังกฤษกระหน่ำจานบิน
เปิดอ่าน 21,866 ครั้ง การระบายสีจุดของกราฟ	เปิดอ่าน 11,869 ครั้ง โครงสร้างอะตอม	เปิดอ่าน 11,157 ครั้ง หายใจผิด ตัวการทำลายผิว
เปิดอ่าน 35,548 ครั้ง ครูให้การบ้านแต่งโคลงสี่สุภาพ นร.ออกมาเป็นมินเนี่ยน... !?	เปิดอ่าน 11,575 ครั้ง 6 วิธีสร้างเครดิตการเงินดี ขอสินเชื่อผ่านง่าย	เปิดอ่าน 30,781 ครั้ง หลักเกณฑ์และแนวปฏิบัติ การเปลี่ยนชื่อโรงเรียน
เปิดอ่าน 13,741 ครั้ง 11 ก.พ.นี้ ห้ามสูบบุหรี่ใน "ผับ-เธค-สวนอาหาร-จตุจักร"	เปิดอ่าน 10,363 ครั้ง ปฏิรูปการศึกษาไทย พายเรือในอ่าง (1)	เปิดอ่าน 19,933 ครั้ง "กังนัม สไตล์" ความหมายอะไรซ่อนอยู่ (ดูให้เป็นสาระ)
เปิดอ่าน 4,045 ครั้ง คำขอขมาพระแม่คงคา ในคืนวันเพ็ญเดือนสิบสอง วันลอยกระทง 2566	เปิดอ่าน 26,606 ครั้ง หลักเกณฑ์และวิธีปฏิบัติในการจัดข้าราชการเข้าพักอาศัยในที่พักของทางราชการ	เปิดอ่าน 47,285 ครั้ง "เสียงกู่จากครูใหญ่" หนังสั้นที่ปลุกพลังผู้เสียสละ เพื่อการศึกษา อนาคตของชาติ

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory