ครูบ้านนอก

ผู้ศึกษา นายจีระ ศรีชัย

ปีการศึกษา ปีการศึกษา 2558

บทคัดย่อ

รายงานการพัฒนาทักษะการเป่าขลุ่ยรีคอร์เดอร์ โดยใช้ชุดการสอนเทคนิคผสมผสาน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนตาคงวิทยา รัชมังคลาภิเษก ครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อหาประสิทธิภาพของชุดการสอนเทคนิคผสมผสาน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนตาคงวิทยา รัชมังคลาภิเษก 2) เพื่อหาดัชนีประสิทธิผลของใช้ชุดการสอนเทคนิคผสมผสานขลุ่ยรีคอร์เดอร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนตาคงวิทยา รัชมังคลาภิเษก 3) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผลต่างระหว่างคะแนนก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้สถิติค่าที (t–test) 4) เพื่อประเมินผลสัมฤทธิ์ด้านทักษะปฏิบัติ หลังการใช้ชุดการสอนเทคนิคผสมผสานขลุ่ยรีคอร์เดอร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนตาคงวิทยา รัชมังคลาภิเษก 5) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่มีต่อการเรียนโดยใช้ชุดการสอนเทคนิคผสมผสานขลุ่ยรีคอร์เดอร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนตาคงวิทยา รัชมังคลาภิเษก กลุ่มตัวอย่างที่ใช้คือนักเรียน

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558 โรงเรียนตาคงวิทยา รัชมังคลาภิเษกอำเภอสังขะ จังหวัดสุรินทร์ จำนวน 25 คน โดยการสุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาได้แก่ ชุดการสอนเทคนิคผสมผสานขลุ่ยรีคอร์เดอร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนตาคงวิทยา รัชมังคลาภิเษก จำนวน 7 เรื่อง แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน แบบประเมินทักษะปฏิบัติ และแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยชุดการสอนเทคนิคผสมผสานขลุ่ย

รีคอร์เดอร์ ข้อมูลที่ได้จากการศึกษานำมาวิเคราะห์โดย หาค่าเฉลี่ย (mean) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (standard deviation) ดัชนีประสิทธิผล (E.I.) และสถิติทดสอบค่าที (t–test) ผลการศึกษาพบว่า

1) ผลการวิเคราะห์ค่าประสิทธิภาพของชุดการสอนเทคนิคผสมผสานขลุ่ยรีคอร์เดอร์ พบว่า 1) ชุดการสอนเทคนิคผสมผสานขลุ่ยรีคอร์เดอร์ มีประสิทธิภาพโดยรวมเท่ากับ 84.17/87.00 เป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนดไว้ 80/80 2) ค่าดัชนีประสิทธิภาพชุดการสอนเทคนิคผสมผสานขลุ่ยรีคอร์เดอร์ พบว่ามีค่า 0.8189 แสดงว่าผู้เรียนมีความรู้เพิ่มขึ้น 0.8189 หรือคิดเป็นร้อยละ 81.89 เป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนด 3) ผลการเปรียบเทียบผลต่างคะแนนระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้สถิติค่า ที(t-test) พบว่าหลังจากการเรียนโดยใช้ชุดการสอนเทคนิคผสมผสานขลุ่ยรีคอร์เดอร์ นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 4) ผลการศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/1 ที่มีต่อการเรียนโดยใช้ชุดการสอนเทคนิคผสมผสานขลุ่ยรีคอร์เดอร์ นักเรียนมีความพึงพอใจในภาพรวมอยู่ในระดับเกณฑ์ความพึงพอใจชอบมากที่สุด ค่าเฉลี่ย (mean) เท่ากับ 4.77

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 15,293 ครั้ง 6 เหตุผลธรรมดา แต่เป็นเหตุผลหลักที่ทำให้คุณไม่รวยสักที	เปิดอ่าน 16,372 ครั้ง ตูนส์ศึกษา : ทำไม O-NET ไม่เอาเรื่องจริงในชีวิตไปออกข้อสอบ	เปิดอ่าน 271,766 ครั้ง มาตรฐานวิชาชีพครู
เปิดอ่าน 41,293 ครั้ง เถียงนาน้อย	เปิดอ่าน 16,165 ครั้ง ว่ากันว่าดนตรี ไม่มีกำแพงด้านภาษา คลิปนี้ใช่เลย ฟังไม่ออก แต่ดูเด็ก 3 คนนี้ร้องแล้วได้ฟิลลิ่งมาก	เปิดอ่าน 17,590 ครั้ง มอบอำนาจเกี่ยวกับการลาบางกรณีให้ ผอ.สพท.,ผอ.สำนักบริหารงานงานการศึกษาพิเศษ
เปิดอ่าน 13,138 ครั้ง พืชผักสวนครัว	เปิดอ่าน 23,682 ครั้ง เกณฑ์มาตรฐานการเสนอเค้าโครงวิทยานิพนธ์	เปิดอ่าน 28,926 ครั้ง เทรนด์ชุดนักศึกษาแบบตัวใหญ่ไม่รัดติ้ว กำลังจะกลับมา จริงหรือ?
เปิดอ่าน 10,696 ครั้ง ตกยกชาติ	เปิดอ่าน 6,317 ครั้ง เผยเด็กไทยเจนวายหวังรวยทางลัด หันเล่นหุ้นเหมือนเด็กจีน	เปิดอ่าน 30,021 ครั้ง คุณประโยชน์ของ "มะเขือเทศ" ที่ดีต่อร่างกาย
เปิดอ่าน 10,920 ครั้ง ดีเอสไอเตือนชาวเน็ต!! ระวังติดอีเมล์ไวรัสเรียกค่าไถ่	เปิดอ่าน 1,000 ครั้ง ตู้เซฟนิรภัยกันไฟนอกจากกันขโมยได้แล้ว มีข้อดีอะไรอีกบ้าง	เปิดอ่าน 4,431 ครั้ง "6 สัตว์น้ำปรับปรุงพันธุ์" เลี้ยงง่าย โตไว ให้ผลผลิตคุณภาพสูง

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory