ครูบ้านนอก

รายงานผลการพัฒนาแบบฝึกทักษะการอ่านเพื่อความเข้าใจวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน

อ21102 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีวัตถุประสงค์ของการศึกษา ดังนี้

1. เพื่อศึกษาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะการอ่านเพื่อความเข้าใจวิชาภาษาอังกฤษ

พื้นฐาน อ21102 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

2. เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนการอ่านเพื่อความเข้าใจ ก่อนเรียนและหลังเรียน

ของนักเรียนที่ได้รับการสอน โดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านเพื่อความเข้าใจวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน

อ21102 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

3. เพื่อศึกษาดัชนีประสิทธิผลของแบบฝึกทักษะการอ่านเพื่อความเข้าใจวิชาภาษาอังกฤษ

พื้นฐาน อ21102 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

4. เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่มีต่อการเรียนโดยใช้แบบฝึก

ทักษะการอ่านเพื่อความเข้าใจ วิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน อ21102 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา

ปีที่ 1

กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนวังสามหมอวิทยาคาร ตำบลวังสามหมอ อำเภอวังสามหมอ จังหวัดอุดรธานี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 จำนวน 1 กลุ่ม จำนวนนักเรียนทั้งหมด 34 คน กลุ่มตัวอย่างได้จากการสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาประกอบด้วย แผนการจัดการเรียนรู้ แบบฝึกทักษะการอ่านเพื่อความเข้าใจ แบบทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และแบบวัดความพึงพอใจ การวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการทดสอบค่าที ผลการศึกษาพบว่า

1. ประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะการอ่านเพื่อความเข้าใจวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน

อ21102 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานที่ตั้งไว้

กล่าวคือมีประสิทธิภาพ 85.64/89.75 เป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้ ตามเกณฑ์ที่กำหนด 80/80

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการการอ่านเพื่อความเข้าใจ ก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนที่ได้รับ

การสอนโดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านเพื่อความเข้าใจวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน อ21102 สำหรับ

นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีผลการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน โดยมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับระดับ 0.01

3. ค่าดัชนีประสิทธิผลของการใช้แบบฝึกทักษะการอ่านเพื่อความเข้าใจวิชา

ภาษาอังกฤษพื้นฐาน อ 21102 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 นักเรียนมีความก้าวหน้า

ทางการเรียน ร้อยละ 86.14 สูงกว่าสมมติฐานที่ตั้งไว้ คือร้อยละ 50 ขึ้นไป

4. นักเรียนมีความพึงพอใจในการใช้แบบฝึกทักษะการอ่านเพื่อความเข้าใจวิชา

ภาษาอังกฤษพื้นฐาน อ21102 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 อยู่ในระดับมาก เป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 12,151 ครั้ง ทบทวนระบบการประกันคุณภาพ การศึกษาของไทยเดี๋ยวนี้... ฤๅว่าจะสายเกินไป	เปิดอ่าน 12,126 ครั้ง กลุ่มคน 1%ของโลก ครอบครองทรัพย์สินกว่าครึ่งโลก	เปิดอ่าน 64,458 ครั้ง "ครูใจร้าย" คลิปสั้นสะท้อนบทบาทครูไทย (คลิปรางวัลชนะเลิศ เล่าเรื่องด้วยหัวใจจากศิษย์ถึงครู)
เปิดอ่าน 15,565 ครั้ง ใส่ใจการ "เคี้ยวอาหาร" กันสักนิด	เปิดอ่าน 21,004 ครั้ง คลิปข่าว ขึ้นเงินเดือนครูยกชุด ย้อนหลังถึง 1 ม.ค.55	เปิดอ่าน 22,366 ครั้ง อาร์คิมีดีส
เปิดอ่าน 3,487 ครั้ง เลเซอร์รักแร้ IPL vs YAG เลือกยังไงให้เหมาะกับผิวและได้ผลดีในระยาว	เปิดอ่าน 16,726 ครั้ง พระพุทธรูปคู่บ้านคู่เมืองของไทย	เปิดอ่าน 11,856 ครั้ง อยู่อย่างไรให้ห่างไกล มะเร็งเต้านม
เปิดอ่าน 22,672 ครั้ง PHP Multi Elearning II	เปิดอ่าน 4,491 ครั้ง 3 อันดับทุเรียนเปลี่ยนรูปให้พลังงานสูง แนะทานให้เหมาะสมต่อร่างกาย	เปิดอ่าน 10,706 ครั้ง อะไรอยู่ในเครื่องสำอางค์
เปิดอ่าน 29,107 ครั้ง เรียนคณิตศาสตร์ไปทำไม? วิชาที่คนไม่เข้าใจ	เปิดอ่าน 18,080 ครั้ง ยาปฏิชีวนะ	เปิดอ่าน 12,092 ครั้ง เผยโฉมอินเตอร์เฟซของ Google Pad

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory