ครูบ้านนอก

รายงานผลการพัฒนาแบบฝึกทักษะการอ่านเพื่อความเข้าใจวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน

อ21102 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีวัตถุประสงค์ของการศึกษา ดังนี้

1. เพื่อศึกษาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะการอ่านเพื่อความเข้าใจวิชาภาษาอังกฤษ

พื้นฐาน อ21102 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

2. เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนการอ่านเพื่อความเข้าใจ ก่อนเรียนและหลังเรียน

ของนักเรียนที่ได้รับการสอน โดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านเพื่อความเข้าใจวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน

อ21102 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

3. เพื่อศึกษาดัชนีประสิทธิผลของแบบฝึกทักษะการอ่านเพื่อความเข้าใจวิชาภาษาอังกฤษ

พื้นฐาน อ21102 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

4. เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่มีต่อการเรียนโดยใช้แบบฝึก

ทักษะการอ่านเพื่อความเข้าใจ วิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน อ21102 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา

ปีที่ 1

กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนวังสามหมอวิทยาคาร ตำบลวังสามหมอ อำเภอวังสามหมอ จังหวัดอุดรธานี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 จำนวน 1 กลุ่ม จำนวนนักเรียนทั้งหมด 34 คน กลุ่มตัวอย่างได้จากการสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาประกอบด้วย แผนการจัดการเรียนรู้ แบบฝึกทักษะการอ่านเพื่อความเข้าใจ แบบทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และแบบวัดความพึงพอใจ การวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการทดสอบค่าที ผลการศึกษาพบว่า

1. ประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะการอ่านเพื่อความเข้าใจวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน

อ21102 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานที่ตั้งไว้

กล่าวคือมีประสิทธิภาพ 85.64/89.75 เป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้ ตามเกณฑ์ที่กำหนด 80/80

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการการอ่านเพื่อความเข้าใจ ก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนที่ได้รับ

การสอนโดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านเพื่อความเข้าใจวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน อ21102 สำหรับ

นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีผลการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน โดยมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับระดับ 0.01

3. ค่าดัชนีประสิทธิผลของการใช้แบบฝึกทักษะการอ่านเพื่อความเข้าใจวิชา

ภาษาอังกฤษพื้นฐาน อ 21102 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 นักเรียนมีความก้าวหน้า

ทางการเรียน ร้อยละ 86.14 สูงกว่าสมมติฐานที่ตั้งไว้ คือร้อยละ 50 ขึ้นไป

4. นักเรียนมีความพึงพอใจในการใช้แบบฝึกทักษะการอ่านเพื่อความเข้าใจวิชา

ภาษาอังกฤษพื้นฐาน อ21102 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 อยู่ในระดับมาก เป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 19,561 ครั้ง ชุดประจำชาติที่ ‘น้องไข่มุก’ ใส่ประกวดมิสยูนิเวิร์สปีนี้	เปิดอ่าน 844 ครั้ง 5 ไอเดียเก็บรักษาปากกาสำหรับนักสะสม ให้สภาพสมบูรณ์ สวยใหม่อยู่เสมอ	เปิดอ่าน 18,421 ครั้ง วีดิทัศน์ประกอบการสอนคณิตศาสตร์ชั้น ป.5 โดย สสวท.
เปิดอ่าน 29,840 ครั้ง 8 ตัวอย่างภาษาอังกฤษแบบผิดๆ ที่ฮิตติดปากคนไทย	เปิดอ่าน 38,172 ครั้ง รับชมย้อนหลัง! การประชุมทางไกล ระบบติดตามและประเมินผลครูผู้เข้ารับการพัฒนา	เปิดอ่าน 12,097 ครั้ง ผลศึกษาดื่มกาแฟหลายแก้วต่อวันช่วยสยบโรคตับได้
เปิดอ่าน 11,888 ครั้ง "พิกุล" สรรพคุณดีกว่าที่คิด	เปิดอ่าน 62,670 ครั้ง ทำไมเครื่องบินกระดาษจึงบินได้	เปิดอ่าน 29,871 ครั้ง การปฏิรูปการศึกษา การศึกษายุค 4.0 : โดย ประเสริฐ ตันสกุล
เปิดอ่าน 18,058 ครั้ง Windows XP มีโปรแกรมซ่อนอยู่ตั้ง 23 โปรแกรม	เปิดอ่าน 16,143 ครั้ง วิธีจำศัพท์	เปิดอ่าน 9,820 ครั้ง คนไทย80% กินอาหารเกินจำเป็นร่างกาย
เปิดอ่าน 16,046 ครั้ง ระวัง! ท่านอาจจะทำร้ายสมองลูกโดยไม่รู้ตัว	เปิดอ่าน 7,464 ครั้ง จุดยืนของ มหาวิทยาลัยราชภัฏ	เปิดอ่าน 13,500 ครั้ง ในปี 2561 แมชชีนเลิร์นนิ่งจะกลายเป็นเทคโนโลยีที่สำคัญที่สุด นับตั้งแต่โลกใบนี้มีอินเทอร์เน็ต

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory