การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) เรื่องครอบครัว ตัวเรา และเพื่อน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านชาคลี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระนอง พร้อมทั้งตรวจสอบบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) ด้วยการหาประสิทธิภาพและประสิทธิผลของบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) รวมถึงการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ก่อนเรียนและหลังเรียน โดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) ตลอดจนศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) ใช้แบบวิจัยแบบกลุ่มเดียว กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านชาคลี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระนอง ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 จำนวน 15 คน ได้มาโดยการสุ่มแบบจำเพาะเจาะจง เครื่องมือที่ใช้เก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ 1) แบบประเมินความเหมาะสมของบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) เรื่องครอบครัว ตัวเรา และเพื่อน ชนิดมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ จำนวน 10 ข้อ 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เป็นแบบทดสอบชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 40 ข้อ 3) แบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) เรื่องครอบครัว ตัวเรา และเพื่อน จำนวน 10 ข้อ เก็บรวบรวมข้อมูลโดยผู้วิจัย ด้วยการให้ผู้เชี่ยวชาญประเมินความเหมาะสมของบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) เรื่องครอบครัว ตัวเรา และเพื่อน นักเรียนทำแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ก่อนและหลังเรียน แบบประเมินความพึงพอใจที่มีต่อบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) เรื่องครอบครัว ตัวเรา และเพื่อน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ประกอบด้วยสถิติพื้นฐาน ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน สถิติทดสอบสมมติฐาน ใช้การทดสอบทีแบบไม่อิสระ สถิติที่ใช้หาคุณภาพเครื่องมือ ได้แก่ การหาค่าความตรงตามสูตร IOC และการหาค่าความเที่ยง โดยใช้สูตร KR-20 สูตรอัลฟา หาค่าความยากง่าย และอำนาจจำแนกของแบบทดสอบ หาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะด้วยสูตร E1 / E2 ผลการวิจัยสรุปได้ ดังนี้
ผลการวิจัย
ผลการพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) เรื่องครอบครัว ตัวเรา และเพื่อน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านชาคลี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระนอง จำนวน 4 เรื่อง ได้แก่ 1) ระบบในร่างกาย 2) เพศศึกษา 3) ครอบครัวและเพื่อน 4) สื่อกับ ตัวเรา ผู้เชี่ยวชาญเห็นว่ามีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด โดยมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.65 และมีข้อค้นพบเสนอตามวัตถุประสงค์การวิจัย ดังนี้
1. ผลการตรวจสอบบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) เรื่องครอบครัว ตัวเรา และเพื่อน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านชาคลี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระนอง พบว่า
1.1 ประสิทธิภาพของบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) เรื่องครอบครัว ตัวเรา และเพื่อน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านชาคลี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระนอง ได้เท่ากับ 84.75/92.69
1.2 ประสิทธิผลของบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) เรื่องครอบครัว ตัวเรา และเพื่อน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านชาคลี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระนอง มีค่าเท่ากับ 0.85 หรือร้อยละ 85
1.3 หลังจากเรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) เรื่องครอบครัว ตัวเรา และเพื่อน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านชาคลี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระนอง นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
1.4 นักเรียนมีความพึงพอใจต่อบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) เรื่องครอบครัว ตัวเรา และเพื่อน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านชาคลี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระนอง อยู่ในระดับมากที่สุด
ข้อเสนอแนะ
ข้อเสนอแนะในการนำไปใช้
1. จากผลการวิจัยที่พบว่า บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) เรื่องครอบครัว ตัวเรา และเพื่อน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านชาคลี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระนอง ทำให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น ครูและผู้ที่เกี่ยวข้องจึงควรนำบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) เรื่องครอบครัว ตัวเรา และเพื่อน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านชาคลี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระนอง ไปประยุกต์ใช้กับนักเรียน ระดับชั้นอื่น ๆ ตามความเหมาะสม โดยผู้สอนควรอธิบายวิธีการใช้ แนะนำเกี่ยวกับการอ่านคำชี้แจงให้เข้าใจ ศึกษาขั้นตอนในการเรียนรู้และการปฏิบัติกิจกรรมให้ถูกต้อง เพื่อไม่ให้เกิดปัญหาในขณะที่ปฏิบัติกิจกรรม สำหรับนักเรียนที่ต้องให้ความช่วยเหลือเป็นพิเศษ ครูควรให้คำแนะนำช่วยเหลืออย่างใกล้ชิด
2. จากผลการวิจัยที่พบว่า นักเรียนมีความพึงพอใจต่อ บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) เรื่องครอบครัว ตัวเรา และเพื่อน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้าน ชาคลี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระนอง อยู่ในระดับมากที่สุด เพราะมีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่หลากหลาย ทำให้นักเรียนมีส่วนร่วมในกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) เรื่องครอบครัว ตัวเรา และเพื่อน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้าน ชาคลี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระนองด้วยตนเอง เกิดความสนุกกับกิจกรรมการเรียนรู้ ไม่เกิดความเบื่อหน่ายเหมือนกระบวนการสอนแบบเดิม ครูจึงควรกระตุ้นให้นักเรียนเกิดความสนใจและเกิดแรงจูงใจที่จะเรียน ซึ่งจะส่งผลให้เกิดการเรียนรู้เพิ่มขึ้นอย่างน่าพอใจ
ข้อเสนอแนะในการวิจัยต่อไป
1. ควรนำบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) เรื่องครอบครัว ตัวเรา และเพื่อน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านชาคลี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระนอง ไปวิจัยกับกลุ่มตัวอย่างที่มีสถานภาพต่างกัน เช่น ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ซึ่งจะได้ทราบว่าบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) เรื่องครอบครัว ตัวเรา และเพื่อน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านชาคลี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระนอง มีผลต่อสถานภาพดังกล่าวหรือไม่เพียงใด เพื่อจะได้พัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) เรื่องครอบครัว ตัวเรา และเพื่อน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านชาคลี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระนอง ให้เหมาะสมกับกลุ่มต่าง ๆ ได้
2. ควรนำบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) เรื่องครอบครัว ตัวเรา และเพื่อน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านชาคลี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระนอง ไปประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยเทคนิควิธีการและรูปแบบอื่น ๆ เช่น STAD 4MAT CIPPA เพื่อจะได้ทราบว่ารูปแบบใดเหมาะกับนักเรียน หรือมีประสิทธิผลเพียงใด เพื่อเป็นแนวทางในการพัฒนานักเรียนได้ตรงตามศักยภาพ
ค้นหาทุกอย่างในเว็บครูบ้านนอก :
ตั้งกระทู้คำถามใหม่
กลับหน้าที่แล้ว
![[คลิป] เล็กๆ เปลี่ยนโลก "การบริหารสมองด้วยพลังแห่งเสียงเพลง"](news_pic/p22734150632.jpg "[คลิป] เล็กๆ เปลี่ยนโลก \"การบริหารสมองด้วยพลังแห่งเสียงเพลง\"")
