ครูบ้านนอก

งานวิจัยเรื่อง การพัฒนาคุณธรรมพื้นฐาน 8 ประการ โดยใช้วิธีการสอนแบบเบญจขันธ์และการ

เรียนรู้แบบมีส่วนร่วม สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

ผู้วิจัย นางเบ็ญจา ธนประสิทธิ์พัฒนา ปีที่วิจัย ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์คื (1) เพื่อศึกษาข้อมูลในการพัฒนาวิธีสอนเพื่อพัฒนา

คุณธรรมขั้นพื้นฐาน 8 ประการ วิชาสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม สำหรับนักเรียนชั้นประถม-ศึกษาปีที่ 1 (2) เพื่อสร้างและพัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้วิธีการสอนแบบเบญจขันธ์และการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม ในการพัฒนาคุณธรรมขั้นพื้นฐานคุณธรรมพื้นฐาน 8 ประการ วิชาสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 (3) เพื่อทดลองใช้วิธีการสอนแบบเบญจขันธ์และการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม ในการพัฒนาคุณธรรมขั้นพื้นฐาน 8 ประการ วิชาสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่1

(4) เพื่อประเมินความพึงพอใจและปรับปรุงแผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้วิธีการสอนแบบเบญจขันธ์และการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม ในการพัฒนาคุณธรรมขั้นพื้นฐานคุณธรรมพื้นฐาน 8 ประการ วิชาสังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่1กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ เป็นนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนเทศบาล1 ศรีกิตติวรรณนุสรณ์ เทศบาลเมืองพนัสนิคม อำเภอพนัสนิคม จังหวัดชลบุรี ภาคเรียนที่2 ปีการศึกษา2558 จำนวน 35คนเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ แบบทดสอบก่อนเรียน - หลังเรียนแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ แบบสอบถามความพึงพอใจ วิเคราะห์ข้อมูลด้วย ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ( ) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และ E.I โดยใช้รูปแบบการทดลอง One Group pre-test post-test Design

ผลการวิจัยพบว่า พัฒนาแผนจัดการเรียนรู้ โดยใช้วิธีการสอนแบบเบญจขันธ์และการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมในการพัฒนา คุณธรรมพื้นฐาน 8 ประการ วิชาสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่มีประสิทธิภาพ เท่ากับ 90.04 / 93.29 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด 80/80 ได้หนังสือส่งเสริมคุณธรรมพื้นฐาน 8 ประการ วิชาสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่1เป็นหนังสืออ่านแบบบทร้อยกรอง ประกอบรูปภาพเป็นเรื่องราวที่มีตัวละครปฏิบัติตนตามคุณธรรมพื้นฐาน 8 ประการ จำนวน 8 เล่ม ผลการศึกษาประสิทธิผลของแผนจัดการเรียนรู้พบว่า ประสิทธิผล มีค่าเท่ากับ 0 . 8 819 แสดงว่านักเรียนมีความก้าวหน้าคิดเป็นร้อยละ 88.19 ผลการศึกษา ระดับความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนพบว่า นักเรียนมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก มีค่าเฉลี่ย เท่ากับ 2.97 จากคะแนนเต็ม 3

เว็บน่าสนใจ