ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมาย คือ 1) เพื่อศึกษาประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมการเรียนรู้ตามกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ ที่มีประสิทธิภาพ (E1 / E2) ตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อหาดัชนีประสิทธิผลของชุดกิจกรรมการเรียนรู้ตามกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ 3) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียนที่เรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ตามกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ และ 4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนต่อการเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ตามกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กลุ่มตัวอย่างในการวิจัยเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนสกลราชวิทยานุกูล อำเภอเมือง จังหวัดสกลนคร สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 23 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558จำนวนนักเรียนทั้งหมด 47 คน ที่ได้จากการการสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ได้แก่ 1) ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ตามกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ จำนวน 8 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้วิชาเคมีเพิ่มเติม เรื่องสมดุลเคมี สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 แบบปรนัยชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 40 ข้อ มีความตรงเชิงเนื้อหา ที่มีความยาก ง่ายรายข้อตั้งแต่ 0.27 – 0.80 ค่าอำนาจจำแนกรายข้อตั้งแต่ 0.20 – 073 และความเที่ยง (Reliability) ทั้งฉบับเท่ากับ 0.88 และ 3) แบบวัดความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้ตามกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ เป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ จำนวน 20 ข้อ มีความตรงเชิงเนื้อหา มีความเที่ยง (Reliability) ทั้งฉบับเท่ากับ 0.90 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบสมมุติฐานใช้ t – test (Dependent Samples)

ผลการวิจัยพบว่า

1. ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ตามกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ วิชาเคมีเพิ่มเติม เรื่อง สมดุลเคมี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 มีประสิทธิภาพ 82.45/82.23 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่ตั้งไว้

2. ดัชนีประสิทธิผลของชุดกิจกรรมการเรียนรู้ตามกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ วิชาเคมีเพิ่มเติม เรื่อง สมดุลเคมี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 มีค่าเท่ากับ 0.7068 หรือคิดเป็นร้อยละ 70.68

3. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่เรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ตามกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ วิชาเคมีเพิ่มเติม เรื่อง สมดุลเคมี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 มีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

4. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่เรียนวิชาเคมีเพิ่มเติม โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ตามกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ วิชาเคมีเพิ่มเติม เรื่อง สมดุลเคมี มีความพึงพอใจโดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด

คำสำคัญ: ประสิทธิภาพ; ดัชนีประสิทธิผล ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน; ความพึงพอใจ; ชุดกิจกรรมการเรียนรู้

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 31,515 ครั้ง 5 อาหารกินแล้วอ้วนตามความเชื่อแบบผิด ๆ	เปิดอ่าน 46,039 ครั้ง ปากเหี่ยวเป็นรอยย่น แก้ไขอย่างไรดีนะ	เปิดอ่าน 18,832 ครั้ง เลือกกระเบื้องให้เข้ากับห้อง
เปิดอ่าน 10,083 ครั้ง ขนมปังป้องกันผู้ชายเป็นหมันได้	เปิดอ่าน 24,775 ครั้ง ประเพณีสงกรานต์ล้านนา	เปิดอ่าน 12,334 ครั้ง ยืดอายุด้วยการเดิน
เปิดอ่าน 24,546 ครั้ง เราสอบไปเพื่ออะไร?	เปิดอ่าน 3,471 ครั้ง นมฟลูออไรด์ ป้องกันฟันผุ	เปิดอ่าน 11,635 ครั้ง เทคนิคการคูณเลขแบบญี่ปุ่นกรณีมีเลขศูนย์อยู่ด้วย
เปิดอ่าน 19,789 ครั้ง ระบบการศึกษา กุญแจความสำเร็จของเกาหลี	เปิดอ่าน 42,636 ครั้ง เข้าใจการวางแผนสื่อโฆษณา covid-19 ช่วยธุรกิจปรับตัวได้ดีขึ้น	เปิดอ่าน 16,661 ครั้ง เสียงสะท้อนจากเยาวชน ต่อนโยบายลดเวลาเรียน
เปิดอ่าน 466,140 ครั้ง กาพย์สุรางคนางค์ ๒๘ พร้อมตัวอย่าง ง่ายต่อการจดจำ	เปิดอ่าน 13,879 ครั้ง เชื่อไหมว่าเรามียาดีประจำบ้าน ก็เกลือที่อยู่ในครัวนี่เอง	เปิดอ่าน 24,078 ครั้ง แชร์สนั่น! เด็ก ศน.สอบผ่านแอดมิชชั่นยกห้อง

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory