ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมาย คือ 1) เพื่อศึกษาประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมการเรียนรู้ตามกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ ที่มีประสิทธิภาพ (E1 / E2) ตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อหาดัชนีประสิทธิผลของชุดกิจกรรมการเรียนรู้ตามกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ 3) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียนที่เรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ตามกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ และ 4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนต่อการเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ตามกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กลุ่มตัวอย่างในการวิจัยเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนสกลราชวิทยานุกูล อำเภอเมือง จังหวัดสกลนคร สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 23 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558จำนวนนักเรียนทั้งหมด 47 คน ที่ได้จากการการสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ได้แก่ 1) ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ตามกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ จำนวน 8 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้วิชาเคมีเพิ่มเติม เรื่องสมดุลเคมี สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 แบบปรนัยชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 40 ข้อ มีความตรงเชิงเนื้อหา ที่มีความยาก ง่ายรายข้อตั้งแต่ 0.27 – 0.80 ค่าอำนาจจำแนกรายข้อตั้งแต่ 0.20 – 073 และความเที่ยง (Reliability) ทั้งฉบับเท่ากับ 0.88 และ 3) แบบวัดความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้ตามกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ เป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ จำนวน 20 ข้อ มีความตรงเชิงเนื้อหา มีความเที่ยง (Reliability) ทั้งฉบับเท่ากับ 0.90 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบสมมุติฐานใช้ t – test (Dependent Samples)

ผลการวิจัยพบว่า

1. ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ตามกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ วิชาเคมีเพิ่มเติม เรื่อง สมดุลเคมี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 มีประสิทธิภาพ 82.45/82.23 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่ตั้งไว้

2. ดัชนีประสิทธิผลของชุดกิจกรรมการเรียนรู้ตามกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ วิชาเคมีเพิ่มเติม เรื่อง สมดุลเคมี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 มีค่าเท่ากับ 0.7068 หรือคิดเป็นร้อยละ 70.68

3. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่เรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ตามกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ วิชาเคมีเพิ่มเติม เรื่อง สมดุลเคมี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 มีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

4. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่เรียนวิชาเคมีเพิ่มเติม โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ตามกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ วิชาเคมีเพิ่มเติม เรื่อง สมดุลเคมี มีความพึงพอใจโดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด

คำสำคัญ: ประสิทธิภาพ; ดัชนีประสิทธิผล ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน; ความพึงพอใจ; ชุดกิจกรรมการเรียนรู้

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 11,512 ครั้ง เปิดผลวิจัยคนไทยติดแชต กระทบงาน-การเรียนหนัก	เปิดอ่าน 16,794 ครั้ง ดาวเคราะห์นอกระบบสุริยะจักรวาลที่มีลักษณะเหมือนโลก	เปิดอ่าน 20,019 ครั้ง โปรตีนสำหรับนักกีฬา
เปิดอ่าน 2,051 ครั้ง โรคเก๊าต์ เกิดจากอะไร มีอาการแบบไหน รักษาอย่างไร อาหารอะไรกินได้และไม่ควรกิน	เปิดอ่าน 28,562 ครั้ง แมงมุม	เปิดอ่าน 12,019 ครั้ง การพัฒนาทักษะ EF ให้กับเด็ก
เปิดอ่าน 9,745 ครั้ง แผนการขับเคลื่อนกรอบคุณวุฒิแห่งชาติสู่การปฏิบัติ	เปิดอ่าน 17,279 ครั้ง เทคนิคการคูณเลข เมื่อไม่มีเครื่องคิดเลข	เปิดอ่าน 18,004 ครั้ง เคล็ดลับเร่ง "ผม" ให้ยาวเร็วขึ้น
เปิดอ่าน 19,472 ครั้ง ระบบการศึกษา กุญแจความสำเร็จของเกาหลี	เปิดอ่าน 13,896 ครั้ง การนำหลักคณิตศาสตร์ มาเล่นกับตัวเลข ให้กลายเป็นสิ่งที่น่าทึ่งที่สุด ชมคลิป	เปิดอ่าน 42,913 ครั้ง ประวัติ หลวงพ่อคูณ ปริสุทโธ (พระเทพวิทยาคม)
เปิดอ่าน 10,893 ครั้ง หลากหลายวิธี ช่วยให้อารมณ์ดี ทันตาเห็น	เปิดอ่าน 9,711 ครั้ง การศึกษาไทยต้อง Change สถานเดียว	เปิดอ่าน 30,736 ครั้ง การถ่ายภาพมาโคร MACRO PHOTOGRAPHY

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory