บทคัดย่อ
สภาพปัญหาที่พบจากการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน หน้าที่พลเมือง กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ของโรงเรียนชุมชนโนนแสนสุข จังหวัดขอนแก่น พบว่า ครูผู้สอนจะใช้การจัดการเรียนรู้แบบบรรยาย ส่งผลให้นักเรียนเกิดความเบื่อหน่ายในการเรียนวิชาดังกล่าว ผู้ศึกษา จึงได้ทำการศึกษาเรื่องนี้ขึ้น โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อพัฒนาแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ รายวิชาเพิ่มเติมหน้าที่พลเมือง แบบกลุ่มร่วมมือ เรื่อง ค่านิยม 12 ประการ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อศึกษาดัชนีประสิทธิผลของการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ รายวิชาเพิ่มเติมหน้าที่พลเมืองแบบกลุ่มร่วมมือ (Jigsaw) เรื่อง ค่านิยม 12 ประการ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 3) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนรายวิชาเพิ่มเติมหน้าที่พลเมือง แบบกลุ่มร่วมมือ เรื่อง ค่านิยม 12 ประการ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียน และ 4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ รายวิชาเพิ่มเติมหน้าที่พลเมือง แบบกลุ่มร่วมมือ เรื่อง ค่านิยม 12 ประการ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 โรงเรียนชุมชนโนนแสนสุข อำเภอชนบท จังหวัดขอนแก่น จำนวน 11 คน ซึ่งได้จากการสุ่มแบบกลุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วม โดยใช้เทคนิคจิ๊กซอว์ (Jigsaw) จำนวน 12 แผน แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนจำนวน 30 ข้อ และแบบวัดความพึงพอใจต่อกิจกรรมการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือโดยใช้เทคนิคจิ๊กซอว์ (Jigsaw) จำนวน 15 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วน เบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าร้อยละ และ t-test
ผลการศึกษาปรากฏดังนี้
1. แผนการการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ หน้าที่พลเมือง กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม แบบกลุ่มร่วมมือ โดยใช้เทคนิคจิ๊กซอว์ เรื่อง ค่านิยม 12 ประการ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีประสิทธิภาพ 84.80/83.40
2. ดัชนีประสิทธิผลของการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ หน้าที่พลเมือง กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม แบบกลุ่มร่วมมือ โดยใช้เทคนิคจิ๊กซอว์ เรื่อง ค่านิยม 12 ประการ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีค่าเท่ากับ 0.5350 แสดงว่า นักเรียนมีความก้าวหน้าในการเรียนร้อยละ 53.50
3. นักเรียนที่เรียนด้วยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ หน้าที่พลเมือง กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม แบบกลุ่มร่วมมือ โดยใช้เทคนิคจิ๊กซอว์ เรื่อง ค่านิยม 12 ประการ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีผลสัมฤทธิ์ทางกาเรียนหลังเรียนเพิ่มขึ้นจากก่อนเรียน
4. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ หน้าที่พลเมือง กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม แบบกลุ่มร่วมมือ โดยใช้เทคนิคจิ๊กซอว์ เรื่อง ค่านิยม 12 ประการ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โดยรวมอยู่ในระดับมาก
โดยสรุป การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ หน้าที่พลเมือง กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม แบบกลุ่มร่วมมือ โดยใช้เทคนิคจิ๊กซอว์ เรื่อง ค่านิยม 12 ประการ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีประสิทธิภาพและดัชนีประสิทธิผลสูง สามารถนำไปใช้พัฒนาผู้เรียนให้มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้นและนักเรียนมีความพึงพอใจต่อกิจกรรมการเรียนรู้ในระดับมาก ดังนั้นการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือ โดยใช้เทคนิคจิ๊กซอว์ ที่พัฒนาขึ้นจึงสามารถนำไปใช้ในการเรียนการสอนได้ดี
ค้นหาทุกอย่างในเว็บครูบ้านนอก :
ตั้งกระทู้คำถามใหม่
กลับหน้าที่แล้ว
