ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง รายงานการพัฒนาชุดกิจกรรมการการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา เรื่อง

วัยรุ่นกับการเจริญเติบโตและพัฒนาการทางเพศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

ชื่อผู้ศึกษา นางสาวอรพิมพ์ ท่อนแก้ว

ปีที่ศึกษา 2559

บทคัดย่อ

การศึกษาค้นคว้า การพัฒนาชุดกิจกรรมการการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา เรื่อง วัยรุ่นกับการเจริญเติบโตและพัฒนาการทางเพศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยมีวัตถุประสงค์ คือ 1. เพื่อศึกษาประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมการการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษาเรื่อง วัยรุ่นกับการเจริญเติบโตและพัฒนาการทางเพศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80 / 80 2. เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ก่อนและหลังใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา เรื่องวัยรุ่นกับการเจริญเติบโตและพัฒนาการทางเพศ 3. เพื่อศึกษาดัชนีประสิทธิผลของชุดกิจกรรมการการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา เรื่อง วัยรุ่นกับการเจริญเติบโตและพัฒนาการทางเพศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการศึกษาเป็นนักเรียนนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบุญลักษณ์อุปถัมภ์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558 จำนวน 10 คน ซึ่งได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาประกอบด้วย 1) แผนการการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา เรื่องวัยรุ่นกับการเจริญเติบโตและพัฒนาการทางเพศ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 2)ชุดกิจกรรมการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา เรื่องวัยรุ่นกับการเจริญเติบโตและพัฒนาการทางเพศ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 9 เล่ม 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง วัยรุ่นกับการเจริญเติบโตและพัฒนาการทางเพศ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าที (t – test)

ผลการศึกษาพบว่า

1. ผลประเมินประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา เรื่องวัยรุ่นกับการเจริญเติบโตและพัฒนาการทางเพศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยได้ค่าประสิทธิภาพโดยรวม เท่ากับ 84.11/82.33 จึงมีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ และมีประสิทธิภาพสูงตรงตามสมมติฐาน 2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน หลังจากเรียนรู้โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา เรื่องวัยรุ่นกับการเจริญเติบโตและพัฒนาการทางเพศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ตามสมมติฐานที่ตั้งไว้

เว็บน่าสนใจ