ครูบ้านนอก

การศึกษาครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะ

การอ่านภาษาอังกฤษเชิงวิเคราะห์ รายวิชาเพิ่มเติม รหัสวิชา อ23207 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง Reading Strategies for Daily Life สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนเทิงวิทยาคม 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนเทิงวิทยาคมที่เรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเชิงวิเคราะห์ รายวิชาเพิ่มเติม รหัสวิชา อ23207 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง Reading Strategies for Daily Life 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนเทิงวิทยาคม ที่มีต่อการเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเชิงวิเคราะห์ รายวิชาเพิ่มเติม รหัสวิชา อ23207 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง Reading Strategies for Daily Life กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา คือนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ห้องเรียนที่ 1 โรงเรียนเทิงวิทยาคม ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2559 จำนวน 40 คน ได้มาโดยการสุ่มแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เนื่องจากกลุ่มตัวอย่างมีนักเรียนกลุ่มเก่ง กลุ่มปานกลางและกลุ่มอ่อนรวมอยู่ในกลุ่มนี้ ดังนั้น ผู้ศึกษา ต้องการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้านทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเชิงวิเคราะห์กับนักเรียน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาประกอบด้วย แผนการจัดการเรียนรู้ที่จัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเชิงวิเคราะห์ รายชาเพิ่มเติม รหัสวิชา อ23207 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง Reading Strategies for Daily Life สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 3 จำนวน 7 แผน แบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเชิงวิเคราะห์ รายวิชาเพิ่มเติม รหัสวิชา อ23207 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง Reading Strategies for Daily Life สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 3 จำนวน 7 เล่ม แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเชิงวิเคราะห์ รายวิชาเพิ่มเติม รหัสวิชา อ23207 เป็นข้อสอบปรนัยชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 40 ข้อ และแบบประเมิน ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียน โดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านภาอังกฤษเชิงวิเคราะห์ รายวิชาเพิ่มเติม รหัสวิชา อ23207 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง Reading Strategies for Daily Life จำนวน 15 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าเฉลี่ย ( ) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (s) และทดสอบ ค่าที (t – test)

ผลการศึกษา พบว่า แบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเชิงวิเคราะห์ รายวิชาเพิ่มเติม รหัสวิชา อ23207 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง Reading Strategies for Daily Life สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนเทิงวิทยาคม มีประสิทธิภาพเท่ากับ 82.56/82.97 ซึ่งมีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด 80/80 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่เรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเชิงวิเคราะห์ รายวิชาเพิ่มเติม รหัสวิชา อ23207 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง Reading Strategies for Daily Life โรงเรียนเทิงวิทยาคม มีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และมีความพึงพอใจต่อการเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเชิงวิเคราะห์ รายวิชาเพิ่มเติม รหัสวิชา อ23207 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง Reading Strategies for Daily Life สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนเทิงวิทยาคมอยู่ในระดับมากที่สุด ( = 4.51, s = 0.29)

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 16,708 ครั้ง Web 2.0	เปิดอ่าน 19,832 ครั้ง ดอกไม้ 5 ชนิด พิชิตโรค	เปิดอ่าน 17,497 ครั้ง 3 เทคนิควิเศษ ที่จะเสกให้คุณพูดอังกฤษเก่งเหมือนเจ้าของภาษา
เปิดอ่าน 169,037 ครั้ง ขั้นตอนปลูกผักบุ้งง่ายๆ ในตะกร้า แบบไฮโดรฯไม่ต้องใช้ดิน	เปิดอ่าน 15,934 ครั้ง 10 อาหารดำ กินแล้วดีต่อสุขภาพ	เปิดอ่าน 18,129 ครั้ง 8 นิสัยที่ฉุดให้การทำงานของคุณย่ำอยู่กับที่
เปิดอ่าน 1,509 ครั้ง 5 เหตุผลที่ธุรกิจควรเลือกใช้แผ่น PVC sheets แทนวัสดุแบบเดิม	เปิดอ่าน 36,005 ครั้ง อยากเก่งภาษาอังกฤษทำยังไง	เปิดอ่าน 11,687 ครั้ง "โตเกียว" ค่าครองชีพแพงสุดในเอเชีย
เปิดอ่าน 12,092 ครั้ง น้ำประปาแปลงร่าง กลายเป็นน้ำแข็งคนกลับชอบ!?	เปิดอ่าน 2,249 ครั้ง วิธีบรรเทาอาการไข้หวัดและเจ็บคอ ด้วยวิธีธรรมชาติ	เปิดอ่าน 12,303 ครั้ง หน่วยจัดประสบการณ์และหน่วยการเรียนรู้ เรื่อง โรคพยาธิใบไม้ตับและมะเร็งท่อน้ำดี ชั้นอนุบาล 1 - มัธยมศึกษาปีที่ 3
เปิดอ่าน 21,491 ครั้ง (ก.ค.ศ.)การพัฒนารูปแบบการนำครูใหม่เข้าสู่งาน ในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน	เปิดอ่าน 496,172 ครั้ง nouns Countable/Uncountable Nouns - นามนับได้/ไม่ได้	เปิดอ่าน 32,165 ครั้ง ข้อควรปฏิบัติ เมื่อสารเคมีหก

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory