ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

วัตถุประสงค์ของการศึกษาเพื่อ 1. พัฒนาแบบฝึกเสริมทักษะการเขียนสะกดคำโดยใช้นิทานประกอบการจัดกิจรรมเรียนรู้แบบร่วมมือ (STAD) สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนบ้านควนเนียงให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 (E1/E2) 2. เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้วยแบบฝึกเสริมทักษะการเขียนสะกดคำโดยใช้นิทานประกอบการจัดกิจรรมเรียนรู้แบบร่วมมือของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยแบบฝึกเสริมทักษะการเขียนสะกดคำโดยใช้นิทานประกอบการจัดกิจรรมเรียนรู้แบบร่วมมือ 3. ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษา ปีที่ 2 ที่มีต่อการเรียนการใช้แบบฝึกเสริมทักษะการเขียนสะกดคำโดยใช้นิทานประกอบการจัดกิจรรมเรียนรู้แบบร่วมมือกลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการศึกษาทดลองครั้งนี้เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2โรงเรียนบ้านควนเนียง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาจังหวัดสงขลา เขต 1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 จำนวน 30 คน เนื้อหาสาระในการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ระดับชั้นประถมศึกษา ปีที่2 โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะการเขียนสะกดคำโดยใช้นิทานประกอบการจัดกิจรรมเรียนรู้แบบร่วมมือ จำนวน 4 เรื่อง ใช้เวลา จำนวน 18 ชั่วโมง วิเคราะห์ข้อมูลโดยหาประสิทธิภาพของแบบฝึกเสริมทักษะการเขียนสะกดคำโดยใช้นิทานประกอบการจัดกิจรรมเรียนรู้แบบร่วมมือเปรียบเทียบคะแนนก่อนและหลังเรียนค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดลองค่าt-Test และความพึงพอใจของนักเรียน

สรุปผลการศึกษาได้ดังนี้

1. แบบฝึกเสริมทักษะการเขียนสะกดคำโดยใช้นิทานประกอบการจัดกิจรรมเรียนรู้แบบร่วมมือกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 83.25/86.55 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน 80 / 80 ที่ตั้งไว้

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน หลังจากที่เรียนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะการเขียนสะกดคำโดยใช้นิทานประกอบการจัดกิจรรมเรียนรู้แบบร่วมมือ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

3. ผลการสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ที่มีต่อการเรียนด้วยแบบฝึกเสริมทักษะการเขียนสะกดคำโดยใช้นิทานประกอบการจัดกิจรรมเรียนรู้แบบร่วมมือ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย อยู่ในระดับความพึงพอใจมาก มีคะแนนเฉลี่ย 4.33

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 13,427 ครั้ง ผักสีสดช่วยคุณฟิตได้	เปิดอ่าน 92,163 ครั้ง หลักการใช้ Verb to have	เปิดอ่าน 49,725 ครั้ง อะโดบีชี้ คนทำงานออฟฟิศในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้มองว่าเทคโนโลยีสำคัญกว่าสวัสดิการอื่นๆ ในที่ทำงาน
เปิดอ่าน 42,691 ครั้ง ประโยชน์ของว่านหางจระเข้	เปิดอ่าน 11,455 ครั้ง 17 พฤติกรรมบ่งชี้ ออทิสติกในเด็ก	เปิดอ่าน 37,952 ครั้ง เอกภพสัมพัทธ์ (Relative Universe)
เปิดอ่าน 213 ครั้ง มาตรฐานรูปแบบการนำเสนอภาพ	เปิดอ่าน 44,024 ครั้ง เพลง "อิ่มอุ่น"	เปิดอ่าน 17,697 ครั้ง Gen Y วายร้ายจริงหรือ (จบ)
เปิดอ่าน 10,589 ครั้ง ผู้นำซูเปอร์บอร์ดการศึกษา?	เปิดอ่าน 284,848 ครั้ง บัญชีอัตราเงินเดือนข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาฯแนบท้าย พ.ร.บ.เงินเดือน 2550	เปิดอ่าน 18,025 ครั้ง เอกสารแนวทางการดำเนินงานตามนโยบายการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.2558
เปิดอ่าน 3,357 ครั้ง ไลเซนต์ Open Source ต่างกับไลเซนต์อื่นอย่างไร?	เปิดอ่าน 64,286 ครั้ง แบ่งปันเทคนิคการอ่าน พ.ร.บ. กฎ ระเบียบต่างๆ ให้เข้าใจและจำง่าย	เปิดอ่าน 14,723 ครั้ง วาซาบิ

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory