ชื่อเรื่อง รายงานการสร้างชุดกิจกรรมฝึกทักษะการอ่านคิดวิเคราะห์

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

ผู้รายงาน นางสาวทรรศนธร โป้บุญส่ง

สาขาวิชา ภาษาไทย

ปีที่ศึกษา 2558

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีจุดมุ่งหมาย เพื่อสร้างชุดกิจกรรมฝึกทักษะการอ่านคิดวิเคราะห์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่มีประสิทธิภาพ และเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อน และหลังการใช้ชุดกิจกรรมฝึกทักษะการอ่านคิดวิเคราะห์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนวัดสถิตย์ชลธาร ตำบลสทิงหม้อ อำเภอสิงหนคร จังหวัดสงขลา ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558 จำนวน 34 คน ดำเนินการโดยทดสอบก่อนเรียนด้วยแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การอ่านคิดวิเคราะห์ ที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น แล้วทำการสอนโดยใช้ชุดกิจกรรมฝึกทักษะการอ่านคิดวิเคราะห์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 20 ชั่วโมง แล้วทดสอบหลังเรียนด้วยแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การอ่านคิดวิเคราะห์ เพื่อหาประสิทธิภาพของ ชุดกิจกรรมฝึกทักษะตามเกณฑ์ความสัมพันธ์ระหว่างกระบวนการและผลลัพธ์โดยเฉลี่ย (E1 / E2) เปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังการใช้ชุดกิจกรรมฝึกทักษะ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 และประเมินระดับความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการใช้ชุดกิจกรรมฝึกทักษะการอ่านคิดวิเคราะห์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

ผลการวิจัยพบว่า ชุดกิจกรรมฝึกทักษะการอ่านคิดวิเคราะห์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นมีประสิทธิภาพโดยเฉลี่ย 82.79/82.35 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ก่อน และหลังการใช้ชุดกิจกรรมฝึกทักษะ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษา ปีที่ 5 แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .000 โดยผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน หลังการใช้ชุดกิจกรรมฝึกทักษะสูงกว่าก่อนการใช้ ชุดกิจกรรมฝึกทักษะ และนักเรียนมีความพึงพอใจในการใช้ชุดกิจกรรมฝึกทักษะเฉลี่ย 4.32 คิดเป็นร้อยละ 94.4 อยู่ในระดับมาก ซึ่งสูงกว่าสมมติฐานที่ตั้งไว้

เว็บน่าสนใจ