ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง รายงานการพัฒนาแผนการจัดประสบการณ์โดยใช้การจัดกิจกรรมจากแหล่งเรียนรู้ในโรงเรียนและชุมชนเพื่อพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2

ผู้รายงาน สมประสงค์ ชัยอินทร์

ปีการศึกษา ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2559

สถานศึกษา โรงเรียนบ้านวังแสง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา

มหาสารคาม เขต 1

บทคัดย่อ

การศึกษาค้นคว้าเรื่อง การพัฒนาแผนการจัดประสบการณ์โดยใช้การจัดกิจกรรมจาก แหล่งเรียนรู้ในโรงเรียนและชุมชนเพื่อพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 นี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อ 1) เพื่อพัฒนาแผนการจัดประสบการณ์โดยใช้การจัดกิจกรรมจากแหล่งเรียนรู้ในโรงเรียนและชุมชนเพื่อพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 ที่มีประสิทธิภาพ ตามเกณฑ์ 80/80 และ 2) ศึกษาความพึงพอใจของเด็กปฐมวัย ที่ได้รับการจัดประสบการณ์ด้วยแผนการจัดประสบการณ์โดยใช้การจัดกิจกรรมจากแหล่งเรียนรู้ในโรงเรียนและชุมชนเพื่อพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้าในครั้งนี้ ได้แก่ เด็กปฐมวัยที่กำลังเรียนอยู่ชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนบ้านวังแสง อำเภอแกดำ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2559 จำนวน 1 ห้องเรียน จำนวนนักเรียน 14 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้ามี 4 ชนิด คือ 1) แผนการจัดประสบการณ์โดยใช้การจัดกิจกรรมจากแหล่งเรียนรู้ในโรงเรียนและชุมชนเพื่อพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 2) แบบทดสอบวัดทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย 3) แบบสังเกตพฤติกรรม ระหว่างการจัดประสบการณ์ และ 4) แบบสอบถามความพึงพอใจต่อแผนการจัดประสบการณ์โดยใช้การจัดกิจกรรมจากแหล่งเรียนรู้ในโรงเรียนและชุมชนเพื่อพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 แบบแผนทดลองในครั้งนี้เป็นแบบกึ่งทดลอง (Quasi Experimental Research) วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 วิเคราะห์ความพึงพอใจของเด็กปฐมวัยที่มีต่อแผนการจัดประสบการณ์โดยใช้การจัดกิจกรรมจากแหล่งเรียนรู้ในโรงเรียนและชุมชนเพื่อพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ โดยใช้ค่าเฉลี่ย (Mean) เปรียบเทียบกับเกณฑ์ 3 ระดับ คือ มีความพึงพอใจมาก มีความพึงพอใจปานกลาง และมีความพึงพอใจน้อย

ผลการศึกษาค้นคว้า พบว่า 1) แผนการจัดประสบการณ์โดยใช้การจัดกิจกรรมจากแหล่งเรียนรู้ในโรงเรียนและชุมชนเพื่อพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 ที่ผู้รายงานสร้างขึ้น มีประสิทธิภาพเท่ากับ 85.28/88.00 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่ตั้งไว้ และ 2) เด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 2 ที่ได้รับการจัดประสบการณ์ด้วยแผนการจัดประสบการณ์โดยใช้ การจัดกิจกรรมจากแหล่งเรียนรู้ในโรงเรียนและชุมชนเพื่อพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ มีความพึงพอใจโดยรวมอยู่ในระดับมาก

เว็บน่าสนใจ