ครูบ้านนอก

ชื่อการศึกษา ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้เทคนิค KWL – Plus ที่มีต่อการอ่านจับใจความสำคัญของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาลวัดลุ่มมหาชัยชุมพล จังหวัดระยอง

ผู้ศึกษา สุนันท์ พรหมสถาพร

ปีการศึกษา 2559

บทคัดย่อ

ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้เทคนิค KWL – Plus ที่มีต่อการอ่านจับใจความสำคัญของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาลวัดลุ่มมหาชัยชุมพลการศึกษา ในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อ 1) เปรียบเทียบความสามารถในการอ่านจับใจความสำคัญของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ก่อนเรียนและหลังเรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้โดยใช้เทคนิค KWL – Plus 2) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้เทคนิค KWL – Plus สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาลวัดลุ่มมหาชัยชุมพล

กลุ่มตัวอย่างนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3/3 โรงเรียนเทศบาลวัดลุ่มมหาชัยชุมพล ที่กำลังศึกษาอยู่ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2559 จำนวน 30 คน ที่ได้มาด้วยวิธีการสุ่มแบบกลุ่ม โดยใช้วิธีจับฉลากเลือกมา 1 ห้องเรียน เครื่องมือที่ใช้ประกอบด้วย แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้เทคนิค KWL – Plus จำนวน 12 แผน รวม 24 ชั่วโมง แบบทดสอบวัดความสามารถในการอ่านจับใจความสำคัญ ซึ่งเป็นแบบทดสอบปรนัยเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ และแบบวัดความพึงพอใจของนักเรียนต่อการเรียนโดยใช้เทคนิค KWL – Plus ซึ่งเป็นแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scales) 3 ระดับ จำนวน 15 ข้อ

ผลการศึกษาพบว่า 1) ความสามารถในการอ่านจับใจความสำคัญของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ความสามารถในการอ่านจับใจความสำคัญของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 2) นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนโดยใช้เทคนิค KWL - Plus โดยรวมอยู่ในระดับมาก โดยมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.42 และเมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า ด้านบรรยากาศการจัดการเรียนรู้มีระดับความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด โดยมีค่าเฉลี่ย เท่ากับ 4.55 รองลงมาคือ ด้านการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยรวมอยู่ในระดับมาก โดยมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.37 และด้านประโยชน์ที่ได้จากการเรียนรู้ โดยรวมอยู่ในระดับมาก โดยมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.35

เว็บน่าสนใจ