ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง รายงานการใช้แบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษโดยใช้กลยุทธ์การอ่าน (Reading Strategies) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ

ผู้รายงาน นางสาวพรปวีณ์ ทะนานทอง

ปีที่รายงาน 2559

บทคัดย่อ

การทดลองครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อสร้างและพัฒนาแบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ โดยใช้กลยุทธ์การอ่าน (Reading Strategies) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 75/75 2 ) เพื่อเปรียบเทียบดัชนีประสิทธิผลทางด้านการอ่านภาษาอังกฤษ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ก่อนและหลังการใช้แบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษโดยใช้กลยุทธ์การอ่าน(Reading Strategies) 3) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการอ่านภาษาอังกฤษ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ก่อนและหลังการใช้แบบฝึกทักษะ การอ่านภาษาอังกฤษโดยใช้กลยุทธ์การอ่าน (Reading Strategies) ประชากรที่ใช้ในการทดลองครั้งนี้ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนเมืองโพธิ์ชัยพิทยาคม อำเภอหนองกี่ จังหวัดบุรีรัมย์ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2559 จำนวน 25 คน ซึ่งผู้ทดลองใช้ประชากรทั้งหมดในการศึกษาครั้งนี้ เครื่องมือที่ใช้ในการทดลอง ได้แก่ แบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ แผนการจัดการเรียนรู้ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยแบบฝึกทักษะ วิเคราะห์ข้อมูลโดย หาค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละ ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่า t-test

ผลการทดลองพบว่า

1. แบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษโดยใช้กลยุทธ์การอ่าน (Reading Strategies) กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ มีประสิทธิภาพเท่ากับ 77.32/75.87 สูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้

2. ดัชนีประสิทธิผล (Efficient Index) ของการจัดการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาการอ่านภาษาอังกฤษโดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษโดยใช้กลยุทธ์การอ่าน (Reading Strategies) กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ มีค่าเท่ากับ 0.6237 แสดงว่า นักเรียนมีความก้าวหน้าทางการเรียนรู้เพิ่มขึ้นร้อยละ 62.37

3. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่ได้รับการสอนโดยแบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษโดยใช้กลยุทธ์การอ่าน (Reading Strategies) กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ก่อนเรียนและหลังเรียนแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

4. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2559 โรงเรียนเมืองโพธิ์ชัยพิทยาคม มีความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนด้วยแบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษโดยใช้กลยุทธ์การอ่าน (Reading Strategies) กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โดยรวมอยู่ในระดับมาก ( = 4.48)

เว็บน่าสนใจ