ชื่อเรื่อง รายงานการใช้แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและการเขียนสะกดคำภาษาไทย

ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕

ผู้รายงาน นางสาวอัจฉรา ยอยยิ้ม

โรงเรียน วัดกรมธรรม์

ปีการศึกษา 2559

บทคัดย่อ

รายงานการใช้แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและการเขียนสะกดคำภาษาไทย

ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ มีวัตถุประสงค์ เพื่อ 1) สร้างและหาประสิทธิภาพแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและการเขียนสะกดคำภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและการเขียนสะกดคำภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ โดยทดลองใช้กับกลุ่มตัวอย่างคือนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ โรงเรียนวัดกรมธรรม์ อำเภอเมือง จังหวัดพิษณุโลก สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลก เขต ๑ ภาคเรียนที่ 1

ปีการศึกษา 2559 ได้มาโดยวิธีการเลือกแบบเจาะจง 1 ห้องเรียน จำนวน ๑๖ คน เครื่องมือ

ที่ใช้ในครั้งนี้ได้แก่ 1) แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและการเขียนสะกดคำภาษาไทย

ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ จำนวน ๔ เล่ม 2) แผนการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาไทยโดยใช้แบบฝึก

เสริมทักษะการอ่านและการเขียนสะกดคำภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ จำนวน 20 แผน

แต่ละแผนใช้เวลา 1 ชั่วโมง จำนวน 20 ชั่วโมง 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาไทย จำนวน 30 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและ

ค่าสถิติ t-test

ผลการศึกษาพบว่า

๑. แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและการเขียนสะกดคำภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕

ทั้ง ๔ เล่ม มีประสิทธิภาพเท่ากับ 84.80 / 90.63 สูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ คือ ๘๐ / ๘๐

๒. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ ที่ได้รับการสอนวิชาภาษาไทยโดยใช้แบบฝึก

เสริมทักษะการอ่านและการเขียนสะกดคำภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาไทยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและการเขียนสะกดคำภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ ที่สร้างขึ้น

มีประสิทธิภาพเพียงพอที่ครูสามารถนำไปใช้จัดกิจกรรมการเรียนการสอน เพื่อบรรลุวัตถุประสงค์ของการเรียนได้

เว็บน่าสนใจ