ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีจุดประสงค์ 1) เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของแบบฝึกเสริมการอ่านและ

การเขียนสะกดคำตรงตามมาตราตัวสะกด โดยใช้วิธีสอนแบบเรียนปนเล่น ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและ

หลังเรียนด้วยแบบฝึกเสริมการอ่านและการเขียนสะกดคำตรงตามมาตราตัวสะกด โดยใช้วิธีสอนแบบเรียนปนเล่น ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียน

วิชาภาษาไทยด้วยแบบฝึกเสริมการอ่านและการเขียนสะกดคำตรงตามมาตราตัวสะกดโดยใช้วิธีสอนแบบเรียนปนเล่น ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา ที่เรียนโดยใช้แบบฝึกเสริม

การอ่านและการเขียนสะกดคำตรงตามมาตราตัวสะกดโดยใช้วิธีสอนแบบเรียนปนเล่น เป็นนักเรียน

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1/5 จำนวน 25 คน ซึ่งเป็นกลุ่มตัวอย่างที่ใช้วิธีสุ่มแบบง่ายด้วยการจับฉลาก

โดยการใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยในการสุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาประกอบด้วย แบบฝึกเสริมภาษาไทย เรื่อง การอ่านและเขียนสะกดคำตรงตามมาตราตัวสะกด โดยใช้วิธีสอนแบบเรียนปนเล่น ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 9 เล่ม แผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 11 แผน ใช้เวลา 20 ชั่วโมง แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนแบบปรนัย ชนิด 3 ตัวเลือก จำนวน 20 ข้อ และแบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนมาตราส่วนประมาณค่า (Rating scale) 3 ระดับ จำนวน 10 ข้อ

วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที (t-test)

ผลการศึกษาพบว่า

1. ผลการหาประสิทธิภาพของแบบฝึกเสริมการอ่านและการเขียนสะกดคำตรงตาม

มาตราโดยใช้วิธีสอนแบบเรียนปนเล่น ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีค่าเท่ากับ 88.66 / 86.40

เมื่อเทียบกับเกณฑ์ 80/80 พบว่ามีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด

2. ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยแบบฝึกเสริม

การอ่านและการเขียนสะกดคำตรงตามมาตราโดยใช้วิธีสอนแบบเรียนปนเล่น ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1พบว่า ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

3. ผลการศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนวิชาภาษาไทยด้วยแบบฝึกเสริม

การอ่านและการเขียนสะกดคำตรงตามมาตราโดยใช้วิธีสอนแบบเรียนปนเล่นโดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก

เว็บน่าสนใจ