ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง รายงานการใช้แบบฝึกประกอบการสอนซ่อมเสริม วิชาภาษาไทย

เรื่องการอ่านจับใจความสำคัญ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

ผู้รายงาน นางนันทิวา ทองพุฒิ

ปีที่ศึกษา 2559

บทคัดย่อ

รายงานการศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) พัฒนาแบบฝึกประกอบการสอนซ่อมเสริม วิชาภาษาไทย เรื่องการอ่าน ใจความสำคัญ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 (2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ระหว่างก่อนและหลังการใช้แบบฝึกประกอบการสอนซ่อมเสริม วิชาภาษาไทย เรื่องการอ่าน ใจความสำคัญ และเพื่อประเมินความคิดเห็นของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่มีต่อการเรียนโดยใช้แบบฝึกประกอบการสอนซ่อมเสริม วิชาภาษาไทย เรื่องการอ่าน ใจความสำคัญ กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2559 โรงเรียนบ้านโคก สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 3 จำนวน 14 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ แบบฝึก แผนการสอนซ่อมเสริม แบบทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและแบบประเมินความคิดเห็น ผลการศึกษาสรุปได้ดังนี้

ผลการศึกษาประสิทธิภาพแบบฝึกประกอบการสอนซ่อมเสริม วิชาภาษาไทย เรื่องการอ่าน ใจความสำคัญ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านโคก จำนวน 14 คน พบว่า แบบฝึกประกอบการสอนซ่อมเสริม วิชาภาษาไทย เรื่องการอ่าน ใจความสำคัญ มีประสิทธิภาพ 91.38/88.33 สูงกว่าเกณฑ์ 80/80 เมื่อพิจารณาเป็นรายชุด พบว่า แบบฝึกประกอบการสอนซ่อมเสริมวิชาภาษาไทย เรื่องการอ่านจับใจความสำคัญ พบว่า แบบฝึกมีประสิทธิภาพสูงสุดคือ ชุดที่ 4 (x / = 97.24/9.21 ) รองลงมาคือเล่มที่ 5 (x / = 95.93/8.50 )เล่มที่ 1 (x / = 93.98/90.00 ) และแบบฝึกที่มีประสิทธิภาพต่ำสุดคือเล่มที่ 3 ( x/ = 88.26/8.79)

ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนและหลังการใช้แบบฝึกประกอบการสอนซ่อมเสริม วิชาภาษาไทย เรื่องการอ่าน ใจความสำคัญ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านโคก จำนวน 12 คน พบว่า หลังการใช้แบบฝึกประกอบการสอนซ่อมเสริม วิชาภาษาไทย เรื่องการอ่าน ใจความสำคัญ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงกว่าก่อนใช้แบบฝึกอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

เว็บน่าสนใจ