จินติญา กุลแก้ว (2559). ผลการจัดประสบการณ์เพื่อส่งเสริมพฤติกรรมทางสังคม โดยใช้เกมการศึกษาของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนบ้านเกาะไทร ตำบลทุ่งไทรทอง อำเภอลำทับ จังหวัดกระบี่

การศึกษาครั้งนี้ มีจุดมุ่งหมาย เพื่อเปรียบเทียบพฤติกรรมทางสังคมของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนบ้านเกาะไทร ตำบลทุ่งไทรทอง อำเภอลำทับ จังหวัดกระบี่ ก่อนและหลังการจัดกิจกรรมการเล่นเกมการศึกษาและเพื่อศึกษาแนวโน้มการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมทางสังคมของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนบ้านเกาะไทร ตำบลทุ่งไทรทอง อำเภอลำทับ จังหวัดกระบี่ ที่ได้รับการจัดกิจกรรมโดยใช้เกมการศึกษา ประชากรที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้เป็นนักเรียนชาย-หญิง อายุระหว่าง 5 - 6 ปี กำลังศึกษาอยู่ชั้นอนุบาล ปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2559 โรงเรียนบ้านเกาะไทร ตำบลทุ่งไทรทอง อำเภอลำทับ จังหวัดกระบี่ จำนวน 17 คน โดยวิธีการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) ใช้ระยะเวลาจัดกิจกรรม 10 สัปดาห์ สัปดาห์ละ 3 วัน วันละ 60 นาที รวมทั้งสิ้น 30 ครั้ง เครื่องมือที่ใช้ในการค้นคว้า คือ คู่มือ การจัดกิจกรรมการเล่นเกมเป็นกลุ่มเพื่อพัฒนาพฤติกรรมทางสังคมของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 แผนการจัดประสบการณ์การจัดกิจกรรม โดยใช้เกมการศึกษาเพื่อพัฒนาพฤติกรรมทางสังคมของนักเรียนชั้นอนุบาล ปีที่ 2 แบบสังเกตพฤติกรรมทางสังคมของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และใช้สูตร t-test (Dependent Samples)

สรุปผลการศึกษา

1. ผลการเปรียบเทียบพฤติกรรมทางสังคมของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนบ้านเกาะไทร ตำบลทุ่งไทรทอง อำเภอลำทับ จังหวัดกระบี่ ที่ได้รับการจัดกิจกรรม โดยใช้เกมการศึกษา ก่อนที่ได้รับการจัดกิจกรรม โดยใช้เกมการศึกษาของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ด้านความร่วมมือ มีค่า ( = 5.12 , = 1.73) ด้านการช่วยเหลือ มีค่า ( = 5.24 , = 1.79) ด้านการแบ่งปัน มีค่า ( = 5.18 , = 0.88) โดยรวมทั้ง 3 ด้านมีค่า ( = 15.53 , = 4.40) คิดเป็นร้อยละ 51.76 หลังที่ได้รับการจัดกิจกรรม โดยใช้เกมการศึกษาของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ความร่วมมือมีค่า ( = 8.65 , = 0.70) ด้าน การช่วยเหลือ มีค่า ( = 8.88 , = 0.93) ด้านการแบ่งปัน มีค่า ( = 9.47 , = 0.80) โดยรวมทั้ง 3 ด้านมีค่า ( = 26.88 , = 1.45) คิดเป็นร้อยละ 89.60 จะเห็นได้ว่า พฤติกรรมทางสังคมทั้ง 3 ด้าน สูงกว่าก่อนการจัดกิจกรรม โดยใช้เกมการศึกษาและมีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

2. ผลศึกษาแนวโน้มการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมทางสังคมของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนบ้านเกาะไทร ตำบลทุ่งไทรทอง อำเภอลำทับ จังหวัดกระบี่ ที่ได้รับการจัดกิจกรรม โดยใช้เกมการศึกษา ผลการวิจัยพบว่า นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ก่อนการจัดกิจกรรม และระหว่างการจัดกิจกรรมโดยใช้เกมการศึกษา ในแต่ละช่วงสัปดาห์มีค่าเฉลี่ยคะแนนพฤติกรรมทางสังคมโดยเฉลี่ยรวม มีการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่เพิ่มขึ้นตลอดช่วงเวลา 10 สัปดาห์

เว็บน่าสนใจ