ครูบ้านนอก

ผลการพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 โดยใช้เกมฝึกทักษะการคิด ครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อ 1) สร้างและหาประสิทธิภาพของแบบทดสอบวัดทักษะในการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 2) ศึกษาและเปรียบเทียบทักษะการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 ก่อนและหลังการใช้เกมฝึกทักษะการคิด กลุ่มตัวอย่างในการวิจัยครั้งนี้เป็นนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 /1 ที่กำลังศึกษาอยู่ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 ของโรงเรียนเทศบาลวัดเขียน สังกัดเทศบาลนครพระนครศรีอยุธยา จังหวัดพระนครศรีอยุธยา โดยวิธีการเลือกแบบหลายขั้นตอน จำนวน 15 คน ซึ่งได้มาโดยวิธีการสุ่มแบบหลายขั้นตอน (Multi-stage Random) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย แผนการจัดกิจกรรมการใช้เกมฝึกทักษะการคิด เกมฝึกทักษะการคิด และแบบทดสอบวัดทักษะ ในการคิดวิเคราะห์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติทดสอบ t – test

สรุปผลการวิจัย

1. แบบทดสอบวัดทักษะในการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 โดยทดลองใช้กับนักเรียนที่เป็นกลุ่มตัวอย่างแบบรายบุคคล แบบกลุ่มย่อย และกลุ่มทดลองแบบภาคสนาม ได้ประสิทธิภาพของแบบทดสอบวัดทักษะในการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 เท่ากับ 62.22/72.22 , 64.44/ 75.56 และ 80.89/88.22 ตามลำดับ ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ 80/80

2. การเปรียบเทียบทักษะการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนอนุบาลปีที่ 1 ก่อนและหลังการใช้เกมฝึกทักษะการคิด พบว่า ทักษะการคิดวิเคราะห์ ด้านการสังเกต ด้านการจำแนก และด้านเปรียบเทียบ ของนักเรียนอนุบาลปีที่ 1 หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

เว็บน่าสนใจ