ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

รายงานการพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้ รายวิชาสังคมศึกษาพื้นฐาน ส32103 เรื่อง วิกฤตการณ์ การจัดการและการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมเพื่อความยั่งยืน โดยใช้เทคนิคการสอนด้วยกระบวนการสืบเสาะหาความรู้แบบ 5Es ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนจอมพระประชาสรรค์ อำเภอจอมพระ จังหวัดสุรินทร์ โดยมีจุดมุ่งหมายของการศึกษาเพื่อหาประสิทธิภาพของการพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้ รายวิชาสังคมศึกษาพื้นฐาน ส32103 เรื่อง วิกฤตการณ์ การจัดการและการอนุรักษ์ทรัพยากร ธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมเพื่อความยั่งยืน โดยใช้เทคนิคการสอนด้วยกระบวนการสืบเสาะหาความรู้แบบ 5Es ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนจอมพระประชาสรรค์ อำเภอจอมพระ จังหวัดสุรินทร์ เพื่อหาดัชนีประสิทธิผลทางการเรียน รายวิชาสังคมศึกษาศึกษา ส32103 เรื่อง วิกฤตการณ์ การจัดการและการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมเพื่อความยั่งยืน โดยใช้เทคนิคการสอนด้วยกระบวนการสืบเสาะหาความรู้แบบ 5Es เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน รายวิชาสังคมศึกษาพื้นฐาน ส32103 เรื่อง วิกฤตการณ์ การจัดการและการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมเพื่อความยั่งยืน โดยใช้เทคนิคการสอนด้วยกระบวนการสืบเสาะหาความรู้แบบ 5Es และเพื่อศึกษาความพึงพอใจในการเรียนรายวิชาสังคมศึกษาพื้นฐาน ส32103 เรื่อง วิกฤตการณ์ การจัดการและการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมเพื่อความยั่งยืน โดยใช้เทคนิคการสอนด้วยกระบวนการสืบเสาะหาความรู้แบบ 5Es กลุ่มตัวอย่างที่ใช้คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/7 โรงเรียนจอมพระประชาสรรค์ อำเภอจอมพระ จังหวัดสุรินทร์ ปีการศึกษา 2560 จำนวน 36 คน ได้มาโดยการสุ่มกลุ่มอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้เก็บรวบรวมข้อมูลมี 3 ชนิด คือ ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยใช้เทคนิคการสอนด้วยกระบวนการสืบเสาะหาความรู้แบบ 5Es แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาและแบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียน สถิติที่ใช้ คือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าดัชนีประสิทธิผล และค่า t- test

ผลการศึกษาพบว่า รายวิชาสังคมศึกษาพื้นฐาน ส32103 เรื่อง วิกฤตการณ์ การจัดการและ การอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมเพื่อความยั่งยืน โดยใช้เทคนิคการสอนด้วยกระบวนการสืบเสาะหาความรู้แบบ 5Es ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/7 โรงเรียนจอมพระประชาสรรค์ อำเภอจอมพระ จังหวัดสุรินทร์ ที่ผู้รายงานสร้างขึ้นมีประสิทธิภาพมีประสิทธิภาพเท่ากับ 86.26/85.21 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ที่ตั้งไว้ ค่าดัชนีประสิทธิผลของการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยใช้เทคนิคการสอนด้วยกระบวนการสืบเสาะหาความรู้แบบ 5Es มีค่าเท่ากับ 0.81 หมายความว่านักเรียนมีความก้าวหน้าทางการเรียนเพิ่มขึ้นจากก่อนเรียน คิดเป็นร้อยละ 81 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ การเปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างคะแนนเฉลี่ยก่อนเรียนและหลังเรียน พบว่านักเรียน ที่เรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยใช้เทคนิคการสอนด้วยกระบวนการสืบเสาะหาความรู้แบบ 5Es มีค่า t-test คะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ซึ่งสอดคล้องกับสมมติฐานที่ตั้งไว้ และนักเรียนมีความพึงพอใจค่าคะแนนเฉลี่ยระดับมากที่สุด คือ 4.51 ซึ่งสูงกว่าสมมติฐานที่ตั้งไว้

เว็บน่าสนใจ