ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง รายงานการพัฒนาชุดฝึกการอ่าน การเขียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

ผู้รายงาน นางเครือวัลย์ เย็นเกตุ

หน่วยงาน โรงเรียนวัดช่องลม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 1

บทคัดย่อ

รายงานการพัฒนาชุดฝึกการอ่าน การเขียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1)เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในการอ่าน การเขียน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 2) เพื่อพัฒนาชุดฝึกทักษะการอ่าน การเขียน ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 จำนวน 32 คน ซึ่งได้มาโดยการเลือกสุ่มแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลคือ แบบฝึกทักษะเพื่อพัฒนาทักษะการอ่าน การเขียน จำนวน 15 ชุดฝึก และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนแบบปรนัย ชนิดเลือกตอบ 3 ตัวเลือก (ต้องเป็น 4 ตัวเลือก)จำนวน 30 ข้อ แบบแผนการทดลองใช้แบบกลุ่มเดียว (One Group Pre-test Post-test Design) สถิติที่ใช้คือ ค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละและค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการศึกษาค้นคว้าพบว่า

1. การพัฒนาทักษะการอ่าน การเขียน โดยใช้ชุดฝึกทักษะการอ่าน การเขียน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 82.13/85.38 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานที่ตั้งไว้ คือ 80/80

2. ผลที่เกิดกับนักเรียนหลังการพัฒนาทักษะการอ่าน การเขียน โดยใช้ชุดฝึกทักษะการอ่านการเขียน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 พบว่านักเรียนมีทักษะการอ่าน การเขียนดีขึ้น ซึ่งส่งผลให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้านทักษะการอ่าน การเขียนสูงขึ้น มีค่าเฉลี่ยร้อยละ 85.38

เว็บน่าสนใจ