ผู้วิจัย นางสาวศิริกาล จันชัยชะนะ

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์1) เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพชุดกิจกรรมจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โดยใช้การฝึกปฏิบัติอย่างเป็นระบบ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ E1/E2 เท่ากับ 80/80 2) เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนที่เรียนด้วยชุดกิจกรรมจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์โดยใช้การฝึกปฏิบัติอย่างเป็นระบบ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 3) เพื่อประเมินผลการใช้ชุดกิจกรรมการจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ของโรงเรียนอนุบาลเชียงใหม่ อำเภอเมืองเชียงใหม่ จังหวัดเชียงใหม่ ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 จำนวน 38 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย ชุดกิจกรรมจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์โดยใช้การฝึกปฏิบัติอย่างเป็นระบบ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 แบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน แบบประเมินคุณลักษณะและการปฏิบัติกิจกรรมกลุ่มของนักเรียน แบบประเมินผลการใช้ชุดกิจกรรมจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

ผลการวิจัยสรุปได้ ดังนี้

1. ผลการสร้างและหาประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โดยใช้การฝึกปฏิบัติอย่างเป็นระบบ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 พบว่า ชุดกิจกรรมมีความชัดเจนของภาษาและระยะเวลาที่ใช้ในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี และมีความเหมาะสมเป็นอย่างดี และมีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด

2. ผลการศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ก่อนเรียนและหลังเรียน พบว่า นักเรียนมีคะแนนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน และมีคะแนนพัฒนาการในภาพรวมเพิ่มขึ้น ร้อยละ 20.89

3. ผลการประเมินการใช้ชุดกิจกรรมจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ พบว่า คุณลักษณะ

ของนักเรียน อยู่ในระดับดี การปฏิบัติกิจกรรมกลุ่มของนักเรียนกลุ่มอยู่ในระดับดีมาก

1 กลุ่ม ส่วนกลุ่มอื่น ๆ อยู่ในระดับดีทุกกลุ่ม ด้านความรู้ความเข้าใจ ด้านการปฏิบัติกิจกรรมของนักเรียน อยู่ในระดับมาก ส่วนด้านเอกสาร สื่อที่ใช้ในการจัดกิจกรรม อยู่ในระดับปานกลาง และนักเรียนมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก

เว็บน่าสนใจ