ครูบ้านนอก

การดำเนินงานโครงการพัฒนาระบบประกันคุณภาพการศึกษาให้มีคุณภาพ โรงเรียนหอพระสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 34 นี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการดำเนินงานโครงการพัฒนาระบบประกันคุณภาพการศึกษาให้มีคุณภาพ และ ศึกษาความพึงพอใจการดำเนินงานระบบประกันคุณภาพภายใน ของโรงเรียนหอพระ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 34 การดำเนินการเป็นไปตามหลักกระบวนการ PDCA ด้านการวางแผน ด้านการดำเนินงาน ด้านการติดตามตรวจสอบ ด้านการปรับปรุงแก้ไขการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาด้วยการมีส่วนร่วมกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ผนวกกับการดำเนินงาน 8 ประการ ประกอบด้วย 1) กำหนดมาตรฐานของสถานศึกษา 2) จัดทำแผนพัฒนาการจัดการศึกษาที่มุ่งคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา 3) จัดระบบบริหารและสารสนเทศ 4) ดำเนินงานตามแผน 5) ติดตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษา 6) ประเมินคุณภาพภายใน 7) จัดทำรายงานประจำปีเสนอบุคคลและหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง จนถึง 8)มีการพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างต่อเนื่องจนเป็นวัฒนธรรมขององค์กรที่ยั่งยืน ทั้งนี้ เพื่อให้เกิดการพัฒนาระบบการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาอย่างแท้จริง

กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ จำนวน 584 คน ซึ่งประกอบด้วย ผู้บริหารสถานศึกษา เลือกมาอย่างเจาะจงจำนวน 3 คน ครูผู้สอน นักเรียนและผู้ปกครองใช้ตารางเครจซี่ (ธานินทร์ ศิลป์จารุ, 2548, หน้า 51) โดยมีครูผู้สอนจำนวน 40 คน นักเรียนจำนวน 264 คน ผู้ปกครองนักเรียนจำนวน 264 คน และ คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานเลือกมาอย่างเจาะจง จำนวน 13 คน เครื่องมือ ที่ใช้ในการศึกษาและรายงานประกอบด้วยแบบสอบถาม 2 ฉบับ คือ แบบสอบถามเพื่อการรายงานโครงการพัฒนาระบบประกันคุณภาพการศึกษาให้มีคุณภาพ โรงเรียนหอพระ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 34 สำหรับผู้บริหาร ครู และคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน และ แบบสอบถามความพึงพอใจโครงการพัฒนาระบบประกันคุณภาพการศึกษาให้มีคุณภาพ โรงเรียนหอพระ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่มัธยมศึกษา เขต 34 สำหรับผู้ปกครองนักเรียนและนักเรียน เป็นแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ (Rating Scale) ของลิเคิร์ท (ธีรดา แก้วบุญปัน, 2555, หน้า 94) ดำเนินการวิเคราะห์ข้อมูลด้วยค่าสถิติพื้นฐานได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ยเลขคณิต และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน นำเสนอผลการวิเคราะห์ข้อมูล โดยการบรรยายประกอบตาราง และการพรรณนา

จากศึกษาการดำเนินงานโครงการพัฒนาระบบประกันคุณภาพการศึกษาให้มีคุณภาพ โรงเรียนหอพระ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 34 พบว่าโรงเรียนมีการดำเนินการ พัฒนาระบบประกันคุณภาพการศึกษาให้มีคุณภาพอยู่ในระดับมาก โรงเรียนดำเนินการโดยการกำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา วิเคราะห์และการจัดทำแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษาที่มุ่งคุณภาพมาตรฐานของสถานศึกษา การจัดระบบบริหารและสารสนเทศ มีการดำเนินงานตามแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษาอย่างรัดกุม กำหนดมาตรการการติดตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษา มีการประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา จัดให้มีการจัดทำรายงานประจำปีที่เป็นรายงานประเมินคุณภาพภายใน และมีการพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างต่อเนื่องให้มั่งคงและยั่งยืน โดยมีการติดตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษาอย่างครอบคลุมและเด่นชัดเน้นการมีส่วนร่วม โดยการให้มีคำสั่งแต่งตั้งคณะทำงานและกำหนด บทบาทหน้าที่ ที่ชัดเจน มีการจัดทำ/พัฒนาเครื่องมือและดำเนินการติดตามตรวจสอบ คุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาที่ สอดคล้องกับขอบข่ายการติดตาม ตรวจสอบทุกภาคเรียน นำผลการติดตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษาเป็นข้อมูลพื้นฐานในการปรับปรุงการปฏิบัติงาน มีการนำผลการติดตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษาเป็นข้อมูลในการจัดทำรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษาประจำปี (SAR) และเตรียมการและให้ความร่วมมือในการติดตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษาจากหน่วยงานต้นสังกัด

ด้านความพึงพอใจของผู้ปกครองนักเรียนและนักเรียน ต่อการดำเนินงานโครงการพัฒนาระบบประกันคุณภาพการศึกษาให้มีคุณภาพ โรงเรียนหอพระสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 34 พบว่า ผู้ปกครองและนักเรียนมีความพึงพอใจด้านการดำเนินการมากที่สุด โดยเฉพาะการที่สถานศึกษามีการจัดสภาพแวดล้อมและการบริการที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนพัฒนาตามธรรมชาติ และการดำเนินงานทำให้โรงเรียนมีระบบประกันคุณภาพภายในโรงเรียนที่เป็นระบบและส่งผลทำให้คุณภาพการจัดการเรียนการสอนดีขึ้น รวมถึงการที่สถานศึกษา สนับสนุน สิ่งอำนวยการความสะดวกในการดำเนินโครงการ/กิจกรรมของโรงเรียนอย่างเพียงพอ และด้านการปรับปรุงพัฒนา

ในส่วนของการที่สถานศึกษาได้นำผลการประเมินตามแผนการพัฒนามาใช้ปรับปรุงพัฒนาอย่างต่อเนื่อง ทั้งสถานศึกษามีการพัฒนา ปรับปรุง ระบบข้อมูล สารสนเทศ ให้มีความถูกต้องและเป็นปัจจุบัน ส่งผลให้เกิดการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง มั่นคงและยั่งยืน

เว็บน่าสนใจ