ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

รายงานการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้การละเล่นพื้นบ้านของเด็กไทยภาคใต้ เพื่อเสริมทักษะการอ่าน การเขียนภาษาไทย และการคิดวิเคราะห์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ นี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพหนังสือเสริมทักษะการอ่าน การเขียน การคิดวิเคราะห์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ ๘๐/๘๐และเพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้การละเล่นพื้นบ้านภาคใต้เพื่อเสริมทักษะการอ่าน การเขียน การคิดวิเคราะห์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ เป็นผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ โรงเรียนวัดธรรมโฆษณ์ ตำบลสทิงหม้อ อำเภอสิงหนคร จังหวัดสงขลา ที่กำลังศึกษาในปีการศึกษา ๒๕๕๙ ภาคเรียนที่ ๒ จำนวน ๑๘ คน ได้มาโดยใช้ประชากรจำนวนเต็ม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ ๑) ชุดฝึกทักษะการอ่าน การเขียนภาษาไทยและการคิดวิเคราะห์โดยใช้กิจกรรมการละเล่นพื้นบ้านของเด็กไทยภาคใต้ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ จำนวน ๖ ชุด ๒) แผนการจัดการเรียนรู้ประกอบด้วยชุดฝึกทักษะการอ่าน การเขียนภาษาไทยและการคิดวิเคราะห์ โดยใช้กิจกรรมการละเล่นพื้นบ้านของเด็กไทยภาคใต้ ชั้นประถมศึกษา ปีที่ ๑ จำนวน ๖ แผน ๓) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ซึ่งประกอบไปด้วยแบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน จำนวน ๑๐ ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าเฉลี่ย ( ) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D) ค่าร้อยละและการทดสอบค่าที (t-test)

ผลการศึกษาพบว่า ชุดฝึกทักษะการอ่าน การเขียนภาษาไทยและการคิดวิเคราะห์ โดยใช้กิจกรรมพื้นบ้านของเด็กไทยภาคใต้ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ ทั้ง ๖ ชุดมีประสิทธิภาพ เท่ากับ ๘๘.๕๕/๘๘.๘๘ เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่เรียนด้วยชุดฝึกทักษะการอ่าน การเขียนภาษาไทยและการคิดวิเคราะห์ โดยใช้การกิจกรรมการละเล่นพื้นบ้านของเด็กไทยภาคใต้ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ ทั้ง ๖ ชุดปรากฏว่า คะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าคะแนนเฉลี่ยก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .๐๑

เว็บน่าสนใจ