ครูบ้านนอก

การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) สร้างและหาประสิทธิภาพของชุดการสอนแบบศูนย์การเรียน หน่วย รู้เท่าทันเศรษฐกิจไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน และ 3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้ชุดการสอน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบรรณโศภิษฐ์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาน่าน เขต 2 ปีการศึกษา 2560 จำนวน 26 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ ชุดการสอนแบบศูนย์การเรียน หน่วย รู้เท่าทันเศรษฐกิจไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 10 ชุด แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและแบบวัดความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้ชุดการสอนแบบศูนย์การเรียน วิเคราะห์ข้อมูลเพื่อหาประสิทธิภาพของชุดการสอนแบบศูนย์การเรียนตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความพึงพอใจของนักเรียนด้วยค่าเฉลี่ย ค่าเฉลี่ยร้อยละและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการวิจัยพบว่า การสร้างและหาประสิทธิภาพของชุดการสอนแบบศูนย์การเรียน หน่วย รู้เท่าทันเศรษฐกิจไทย มีประสิทธิภาพเท่ากับ 84.23/85.36 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานที่กำหนดไว้คือ 80/80 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนโดยใช้ชุดการสอนแบบศูนย์การเรียน หน่วย รู้เท่าทันเศรษฐกิจไทย หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนโดยร้อยละของคะแนนเฉลี่ยก่อนเรียนมีค่าเท่ากับ 56.45 และร้อยละของคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนมีค่าเท่ากับ 86.32 เป็นไปตามสมมุติฐานที่ตั้งไว้ ส่วนความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้ชุดการสอนแบบศูนย์การเรียน ภาพรวมพบว่า นักเรียนมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุดโดยมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.85

เว็บน่าสนใจ