ครูบ้านนอก

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลการพัฒนาทักษะทางภาษาด้านการฟังและ การพูด ของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนใหม่พัฒนา ระหว่างการจัดประสบการณ์ และ เพื่อเปรียบเทียบทักษะทางภาษาด้านการฟังและการพูด ของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียน บ้านใหม่พัฒนา ก่อนและหลังการจัดประสบการณ์ โดยใช้หนังสือคำคล้องจองประกอบภาพ ประชากร ที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ เด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 2 อายุระหว่าง 5-6 ปี โรงเรียน บ้านใหม่พัฒนา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 3 จำนวน 15 คน ซึ่งกำลังศึกษาในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 ได้รับการจัดกิจกรรมทั้งสิ้น 30 ครั้ง โดยกำหนดตั้งแต่วันที่ 6 พฤศจิกายน 2560 ถึงวันที่ 17 มกราคม 2561 เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา เพื่อพัฒนาทักษะทางภาษาด้านการฟังและการพูด ของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 โดยใช้หนังสือคำคล้องจองประกอบภาพ โรงเรียนบ้านใหม่พัฒนา ประกอบด้วย 1) หนังสือคำคล้องจองประกอบภาพ เพื่อพัฒนาทักษะทางภาษาด้านการฟังและการพูด 2) แผนการจัดประสบการณ์ โดยใช้หนังสือคำคล้องจองประกอบภาพ จำนวน 30 แผน 3) แบบทดสอบทักษะทางภาษาด้านการฟังและการพูด ของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 และ 4) คู่มือการใช้หนังสือคำคล้องจอง ของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 เพื่อพัฒนาทักษะทางภาษาด้านการฟังและการพูด เก็บรวบรวมข้อมูลที่ได้จากการประเมินก่อนการจัดประสบการณ์ การสังเกตระหว่างการจัดประสบการณ์ และทำการประเมินหลังการจัดประสบการณ์ แล้วนำผลการสังเกตทักษะทางภาษาด้านการฟังและการพูดระหว่างการทดลองเพื่อพัฒนาทักษะทางภาษาด้านการฟังและการพูดของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 โดยใช้หนังสือคำคล้องจองประกอบภาพมาหาค่าเฉลี่ย และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน นำเสนอข้อมูลในรูปตารางประกอบการบรรยาย

สรุปผลการศึกษา

1. ผลการพัฒนาทักษะทางภาษาด้านการฟังและการพูด เด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนบ้านใหม่พัฒนา จำนวน 10 สัปดาห์สูงขึ้น จากการประเมินสัปดาห์ที่ 1 มีคะแนนเฉลี่ย 6.99 สัปดาห์ที่ 2 มีคะแนนเฉลี่ย 7.98 สัปดาห์ที่ 3 มีคะแนนเฉลี่ย 8.80 สัปดาห์ที่ 4 มีคะแนนเฉลี่ย 9.60 สัปดาห์ที่ 5 มีคะแนนเฉลี่ย 10.40 สัปดาห์ที่ 6 มีคะแนนเฉลี่ย 10.93 สัปดาห์ที่ 7 มีคะแนนเฉลี่ย 11.20 สัปดาห์ที่ 8 มีคะแนนเฉลี่ย 11.40 สัปดาห์ที่ 9 มีคะแนนเฉลี่ย 11.60 และสัปดาห์ที่ 10 มีคะแนนเฉลี่ย 11.80 แสดงให้เห็นว่าทักษะทางภาษาด้านการฟังและการพูดสูงขึ้นทุกสัปดาห์ เมื่อพิจารณาเป็นรายทักษะตั้งแต่สัปดาห์ที่ 1-10 พบว่า ทักษะทางภาษาด้านการฟัง ด้านเข้าใจความหมายของคำ มีคะแนนเฉลี่ย 1.69, 1.87, 2.07, 0.27, 2.47, 2.58, 2.67, 2.67, 2.6 และ 2.87 ตามลำดับ ด้านการปฏิบัติตามคำสั่ง มีคะแนนเฉลี่ย 1.67, 1.87, 2.07,2.27, 2.47, 2.62, 2.71, 2.80, 2.98 และ 3.00 ตามลำดับ ส่วนทักษะทางภาษาด้านการพูด ด้านการใช้คำอย่างมีจุดมุ่งหมาย มีคะแนนเฉลี่ย 2.00, 2.20, 2.40, 2.60, 2.80, 2.91, 2.93, 3.00, 3.00 และ 3.00 ตามลำดับ ด้านการใช้ประโยคเพื่อสื่อความหมาย มีคะแนนเฉลี่ย 1.63, 2.04, 2.27, 2.47, 2.67, 2.82, 2.89, 2.93, 2.93 และ 2.93 ตามลำดับ จะเห็นว่าแต่ละทักษะมีลักษณะการพัฒนาที่เพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่อง

2. ผลเปรียบเทียบทักษะทางภาษาด้านการฟังและการพูด ของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2โรงเรียนบ้านใหม่พัฒนา ก่อนและหลัง การจัดประสบการณ์โดยใช้หนังสือคำคล้องจองประกอบภาพ พบว่า ก่อนการได้รับการจัดประสบการณ์ มีค่าเฉลี่ย 1.77 คิดเป็นร้อยละ 35.33 หลังการจัดประสบการณ์ มีค่าเฉลี่ย 4.19 คิดเป็นร้อยละ 83.67 และมีความก้าวหน้าเพิ่มขึ้นเฉลี่ย 2.42 นั่นคือ การเข้าใจความหมายของคำ การปฏิบัติตามคำสั่ง การใช้คำอย่างมีจุดมุ่งหมาย และการใช้ประโยคเพื่อสื่อความหมาย ของเด็กปฐมวัย มีคะแนนหลังการจัดประสบการณ์ สูงกว่าก่อนการจัดประสบการณ์

เว็บน่าสนใจ