ครูบ้านนอก

รายงานการใช้ชุดฝึกทักษะการอ่านและการเขียนคำใน แม่ ก กา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) หาประสิทธิภาพของชุดฝึกทักษะการอ่านและการเขียนคำในแม่ ก กา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ตามเกณฑ์ 80/80 (2) ศึกษาดัชนีประสิทธิผลของ ชุดฝึกทักษะการอ่านและการเขียนคำในแม่ ก กา (3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ต่อการเรียนโดยใช้ชุดฝึกทักษะการอ่านและการเขียนคำในแม่ ก กา กลุ่มทดลองที่ใช้คือนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 จำนวน 12 คน โรงเรียนวัดบ้านพราน เครื่องมือที่ใช้ประกอบด้วย ชุดฝึกทักษะการอ่านและการเขียนคำในแม่ ก กา จำนวน 8 ชุด แผนการจัดการเรียนรู้จำนวน 20 แผน แบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน ด้วยชุดฝึกทักษะ ชนิดเลือกตอบ 3 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ แบบสอบถามความพึงพอใจต่อชุดฝึกทักษะการอ่านและการเขียนคำใน แม่ ก กา จำนวน 10 ข้อ สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ดัชนีประสิทธิภาพสื่อ ดัชนีร้อยละความก้าวหน้าทางการเรียน

ผลการศึกษาพบว่า

1. ชุดฝึกทักษะการอ่านและการเขียนคำในแม่ ก กา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีประสิทธิภาพ E1/E2 = 80.68 / 81.67 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ 80/80

2. ดัชนีประสิทธิผลการจัดการเรียนรู้ด้วยชุดฝึกทักษะการอ่านและการเขียนคำในแม่ ก กา มีค่าเท่ากับ 0.60 สูงกว่าเกณฑ์ แสดงว่าการเรียนรู้ด้วยชุดฝึกทักษะดังกล่าวช่วยให้ผู้เรียนมีอัตราความก้าวหน้าทางการเรียนเพิ่มขึ้นคิดเป็นร้อยละ 60.00 และเมื่อพิจารณาร้อยละความก้าวหน้าทางการเรียนเท่ากับ 27.50 แสดงว่าผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ ทำให้ผู้เรียนพัฒนาการอ่านและการเขียนคำใน แม่ ก กา ได้จริง

3. นักเรียนกลุ่มตัวอย่าง ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีความพึงพอใจต่อการเรียนโดยใช้ชุดฝึกทักษะการอ่านและการเขียนคำในแม่ ก กา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ภาพรวมอยู่ในระดับมาก ( = 4.42, S.D. = 0.26)

เว็บน่าสนใจ