ครูบ้านนอก

การวิจัยครั้งมีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบปัญหาการบริหารงานวิชาการโรงเรียนเทศบาล 4 เทศบาลเมืองลพบุรี กองการศึกษาเทศบาลเมืองลพบุรี จำแนกตามเพศ ประสบการณ์ใน การทำงาน และกลุ่มสาระการเรียนรู้ และเพื่อหาแนวทางในการพัฒนาการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนเทศบาล 4 เทศบาลเมืองลพบุรี กองการศึกษาเทศบาลเมืองลพบุรี กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ ครูโรงเรียนเทศบาล 4 เทศบาลเมืองลพบุรี กองการศึกษาเทศบาลเมืองลพบุรี ปีการศึกษา 2560 โดยใช้ตารางกำหนดขนาดกลุ่มตัวอย่างของ เครจชี่ และมอร์แกน (Krejcie& Morgan, 1970, pp.608 - 609 อ้างถึงใน สมุทร ชำนาญ, 2557, หน้า 83) ได้ขนาดกลุ่มตัวอย่าง จำนวน 66 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ มีค่าอำนาจจำแนกรายข้อและความเชื่อมั่นทั้งฉบับ.99 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ คะแนนเฉลี่ย (x̄ ) ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D) การทดสอบค่าที (t-test) และการวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว (One-way ANOVA) และเมื่อพบความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ทดสอบความแตกต่างของค่าคะแนนเป็นรายคู่ โดยวิธีของเชฟเฟ่ (Scheffe’s method)

ผลการวิจัย พบว่า

ปัญหาและแนวทางการพัฒนาการบริหารงานวิชาการโรงเรียนเทศบาล 4 เทศบาลเมืองลพบุรี กองการศึกษาเทศบาลเมืองลพบุรี สรุปผลได้ดังนี้

1. ปัญหาการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนเทศบาล 4 ระบบสาธิตเทศบาลเมืองลพบุรี กองการศึกษาเทศบาลเมืองลพบุรี โดยภาพรวมและรายด้านทุกด้านอยู่ในระดับปานกลาง โดยเรียงลำดับปัญหาจากมากไปหาน้อยสามลำดับแรก คือ ด้านการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา ด้านการพัฒนากระบวนการเรียนรู้ และด้านการวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา ส่วนด้านการส่งเสริมความรู้ด้านวิชาการแก่ชุมชน มีปัญหาเป็นอันดับสุดท้าย

2. ผลการเปรียบเทียบปัญหาการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนเทศบาล 4 ระบบสาธิตเทศบาลเมืองลพบุรี กองการศึกษาเทศบาลเมืองลพบุรี จำแนกตามเพศ โดยรวมและรายด้านทุกด้านไม่แตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ จำแนกตามประสบการณ์ในการทำงาน โดยรวมและรายด้านทุกด้านไม่แตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ จำแนกตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ที่มีกลุ่มสาระการเรียนรู้ต่างกัน โดยรวมอยู่ในระดับปานกลาง เรียงลำดับปัญหาจากมากไปหาน้อยจำแนกตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ ดังนี้ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม และกลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา มีค่าเฉลี่ยระดับปัญหาเป็นอันดับสุดท้าย แตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

3. แนวทางการพัฒนาการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนเทศบาล 4 ระบบสาธิตเทศบาลเมืองลพบุรี กองการศึกษาเทศบาลเมืองลพบุรี โดยเรียงลำดับตามค่าเฉลี่ยสูงสุดในแต่ละด้าน ได้แก่ 1) ควรสร้าง/ พัฒนา/ ปรับปรุงหลักสูตร ให้เหมาะสมกับความต้องการของท้องถิ่น 2) ครูผู้สอนควรจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ 3) ควรส่งเสริมให้ครูมีส่วนร่วมในการสร้างเครื่องมือวัดและประเมินผล 4) จัดให้มีการอบรมครูเกี่ยวกับการสร้างและใช้นวัตกรรมด้วยวิธีที่หลากหลาย 5) ควรส่งเสริมให้ครูผลิต พัฒนาสื่อ และนวัตกรรมการเรียนการสอน 6) จัดให้มีการทำเอกสารเผยแพร่แหล่งเรียนรู้ 7) จัดให้มีการประชุมเชิงปฏิบัติการแก่ผู้บริหารและครูผู้สอนในเรื่องเทคนิค และวิธีการนิเทศ 8) การแนะแนวจะต้องจัดสำหรับผู้เรียนและผู้รับบริการทุกคนไม่ใช่จัดให้เฉพาะผู้เรียนหรือผู้รับบริการที่มีปัญหาเท่านั้น และต้องจัดบริการให้ครอบคลุมทั้งด้านการศึกษาการอาชีพและบุคลิกภาพ 9) ควรจัดทำปฏิทินการปฏิบัติงาน ซึ่งต้องกำหนดกิจกรรมที่จะดำเนินการในการประเมินผลระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาทุกขั้นตอน 10) ควรส่งเสริมความร่วมมือการบริการทางวิชาการระหว่างบุคลากร ชุมชน ให้มีบรรยากาศการเรียนรู้ตลอดชีวิตสู่ชุมชน 11) ควรให้มีการบริการด้านวิชาการที่สามารถเชื่อมโยงหรือแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสารกับแหล่งวิชาการกับสถานศึกษาอื่นๆ 12) ควรจัดให้มีการสร้างความรู้ ความเข้าใจ การเตรียมความพร้อมให้กับบุคคล ครอบครัว ชุมชน องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น เอกชน องค์กรเอกชน องค์กรวิชาชีพ สถาบัน ศาสนา สถานประกอบการ และสถาบันอื่นที่ร่วมจัดการศึกษา

เว็บน่าสนใจ