ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อศึกษาแผนการเรียนพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้ Active Learning วิชาภาษาอังกฤษ เรื่อง My self ของนักเรียน ชั้นประถมศึกษา ปีที่ 6 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ระหว่างก่อนและหลังเรียน รายวิชาภาษาอังกฤษ ที่จัดการเรียนรู้แบบ Active Learning 3) เพื่อประเมินความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบ Active Learning เรื่อง My self โดยใช้ทดลองกับกลุ่มเป้าหมาย คือ นักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวังบงน้อยวิทยา อำเภอแวงใหญ่ จังหวัดขอนแก่น สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2561 จำนวน 16 คน ซึ่งเลือกมาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) โดยการประเมินผลสัมฤทธิ์ท้ายแผนการจัดการเรียนรู้ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และแบบวัดความพึงพอใจ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติพื้นฐาน การค่าหาเฉลี่ย การหาค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ผลการวิจัยพบว่า

1. แผนการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษ เรื่อง My self โดยใช้รูปแบบ Active Learning มีค่าเฉลี่ยร้อยละ 89.09 มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่ตั้งไว้

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยแผนการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษ เรื่อง My self โดยใช้รูปแบบ Active Learning ก่อนเรียนและหลังเรียนสูงขึ้น อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

3. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อแผนการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษ เรื่อง My self โดยใช้รูปแบบ Active Learning โดยภาพรวมอยู่ระดับมาก มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.67 และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.48

เว็บน่าสนใจ