ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การศึกษาในครั้งนี้ มีความจุดมุ่งหมายเพื่อ1) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน เรื่องการสร้างคำ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยสาระที่ 4 หลักการใช้ภาษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ระหว่างก่อนเรียนกับหลังเรียน 2) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่มีต่อบทเรียนสำเร็จรูปแบบเส้นตรง เรื่องการสร้างคำตามหลักเกณฑ์ทางภาษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สาระที่ 4 หลักการใช้ภาษา กลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2561 โรงเรียนบ้านเปือยนาสูง อำเภอเมือง จังหวัดศรีสะเกษ สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดศรีสะเกษ จำนวน 23 คน ซึ่งได้มาโดยการสุ่มได้มาโดยการสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) โดยใช้ห้องเรียนเป็นฐาน ในการสุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ บทเรียนสำเร็จรูปแบบเส้นตรง จำนวน 6 เล่ม ใช้เวลาในการเรียนจำนวน 14 ชั่วโมง แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน จำนวน 40 ข้อ ซึ่งมีค่าอำนาจจำแนกตั้งแต่ 0.37-0.69 มีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ.79 และแบบวัดความพึงพอใจของนักเรียน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบสมมติฐานใช้ t-test (Dependent Sample)

ผลการศึกษาปรากฏดังนี้

1. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่3/1 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้หลังเรียนด้วยบทเรียนสำเร็จรูปแบบเส้นตรง เรื่อง การสร้างคำตามหลักเกณฑ์ทางภาษา สูงขึ้นมากกว่าก่อนเรียนอย่าง มีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

2. ความพึงพอใจนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่มีต่อการเรียนรู้ด้วยบทเรียนสำเร็จรูปแบบเส้นตรง เรื่อง การสร้างคำตามหลักเกณฑ์ทางภาษาโดยรวมและเป็นรายด้าน 5 ด้าน คือ ด้านสาระการเรียนรู้ ด้านรูปแบบ ด้านการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ด้านการเป็นสื่อการเรียนรู้และ ด้านวัดผลประเมินผลอยู่ในระดับมากที่สุด

เว็บน่าสนใจ