ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ ดังนี้ (1) เพื่อพัฒนาแผนการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เรื่อง วัสดุและสมบัติของวัสดุ โดยใช้กระบวนการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือ เทคนิค LT สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 (2) เพื่อหาค่าดัชนีประสิทธิผลของการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เรื่อง วัสดุและสมบัติของวัสดุ โดยใช้กระบวนการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือ เทคนิค LT สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนเทศบาลบ้านสามเหลี่ยม (3) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เรื่อง วัสดุและสมบัติของวัสดุ โดยใช้กระบวนการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือ เทคนิค LT ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียน และ (4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เรื่อง วัสดุและสมบัติของ โดยใช้กระบวนการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือ เทคนิค LT กลุ่มเป้าหมายในการวิจัย ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เทศบาล ๕ (สมพรอภัยโส) ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2559 จำนวน 34 คน ซึ่งได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ประกอบด้วย (1) แผนการจัดการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เรื่อง วัสดุและสมบัติของวัสดุ โดยใช้กระบวนการกลุ่มร่วมมือ เทคนิค LT (2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และ (3) แบบประเมินความพึงพอใจของกลุ่มเป้าหมาย สถิติที่ใช้ในการวิจัย คือ ค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และและการทดสอบสมมติฐานใช้ t - test

ผลการวิจัยพบว่า

1. การจัดการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เรื่องวัสดุและสมบัติของวัสดุ โดยใช้กระบวนการเรียนรู้แบบกลุมรวมมือ เทคนิค LT จากการทดลองกับกลุ่มเป้าหมาย จำนวน 34 คน ปรากฏว่ามีเกณฑ์ประสิทธิภาพที่ 82.62/80.00 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนด

2. การจัดการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เรื่องวัสดุและสมบัติของวัสดุ โดยใช้กระบวนการเรียนรู้แบบกลุมรวมมือ เทคนิค LT มีค่าดัชนีประสิทธิผล (The Effectiveness Index : E.I.) เท่ากับ 0.63

3. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของกลุ่มเป้าหมาย ที่เรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เรื่องวัสดุและสมบัติของวัสดุ โดยใช้กระบวนการเรียนรู้แบบกลุมรวมมือ เทคนิค LT หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .05

4. กลุ่มเป้าหมาย มีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เรื่องวัสดุและสมบัติของวัสดุ โดยใช้กระบวนการเรียนรู้แบบกลุมรวมมือ เทคนิค LT โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก

เว็บน่าสนใจ