ครูบ้านนอก

การศึกษารายงานวิจัย การพัฒนาความสามารถด้านการอ่าน สำหรับเด็กปฐมวัย

โดยใช้กิจกรรมการสื่อสารผู้ปกครอง

ผู้วิจัย : นางสาว ปุญญพัฒน์ พิชญ์พิสิษฐ์

ตำแหน่ง : ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการ

สังกัด : ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กโรงเรียนวัดห้วยคงคาวราวาส

สังกัดองค์การบริหารส่วนตำบลห้วยแห้ง อำเภอแก่งคอย จังหวัดสระบุรี

ปีที่ทำวิจัย : 2561

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้เป็นการศึกษารายงานวิจัยการพัฒนาความสามารถด้านการอ่าน สำหรับเด็กปฐมวัยโดยใช้กิจกรรมการสื่อสารผู้ปกครอง ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กโรงเรียนวัดห้วยคงคาวราวาส

สังกัดองค์การบริหารส่วนตำบลห้วยแห้ง อำเภอแก่งคอย จังหวัดสระบุรีที่กำลังศึกษาในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2561 ใช้วิธีการเลือกสุ่มแบบเจาะจงกลุ่มที่สนใจจำนวน 24 คน ซึ่งเป็นกลุ่มที่สนใจเป็นการทดลอง จำนวน 30 ครั้ง ทดสอบผลการเรียนรู้เรื่องพัฒนาความสามารถด้านการอ่าน สำหรับเด็กปฐมวัยโดยใช้กิจกรรมการสื่อสารผู้ปกครองด้วยการวัดความสามารถด้านการอ่าน สำหรับเด็กก่อนเรียนและหลังเรียน การวิเคราะห์ข้อมูล วิเคราะห์ หาค่าร้อยละหาค่าเฉลี่ยของคะแนนทั้งหมด และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน

โดยใช้ t-test แบบ Independent Samples

ผลการวิจัย

ผลการพัฒนาความสามารถด้านการอ่าน สำหรับเด็กปฐมวัยโดยใช้กิจกรรมการสื่อสารผู้ปกครอง ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กโรงเรียนวัดห้วยคงคาวราวาส สังกัดองค์การบริหารส่วนตำบลห้วยแห้ง อำเภอแก่งคอย จังหวัดสระบุรีมี การพัฒนาความสามารถด้านการอ่านมี 3 ทักษะประกอบด้วย

1.การอ่านจากภาพและสัญลักษณ์ที่เหมือนกัน

2.การอ่านจากภาพและสัญลักษณ์ที่แตกต่างกัน

3. การอ่านจากภาพและสัญลักษณ์ที่สัมพันธ์กัน

สรุปผลการพัฒนาความสามารถด้านการอ่าน ของเด็กปฐมวัยโดยใช้กิจกรรมการสื่อสารผู้ปกครองก่อนเรียน

1. ผลการพัฒนาความสามารถด้านการอ่าน ของเด็กปฐมวัยก่อนเรียนโดยใช้กิจกรรมการสื่อสารผู้ปกครอง โดยภาพรวมผลการพัฒนาความสามารถด้านการอ่าน ของเด็กปฐมวัยก่อนเรียนโดยใช้กิจกรรมการสื่อสารผู้ปกครอง การพัฒนาความสามารถด้านการอ่านมี 3 ทักษะประกอบด้วย

1) การอ่านจากภาพและสัญลักษณ์ที่เหมือนกัน 2) การอ่านจากภาพและสัญลักษณ์ที่แตกต่างกัน

3) การอ่านจากภาพและสัญลักษณ์ที่สัมพันธ์กัน

ผลการพัฒนาความสามารถด้านการอ่านมี 3 ทักษะอยู่ในระดับน้อย

สรุปผลการพัฒนาความสามารถด้านการอ่าน ของเด็กปฐมวัยโดยใช้กิจกรรมการสื่อสารผู้ปกครองหลังเรียน

2.การพัฒนาความสามารถด้านการอ่าน ของเด็กปฐมวัยหลังเรียนโดยใช้กิจกรรมการสื่อสารผู้ปกครอง โดยภาพรวมผลการพัฒนาความสามารถด้านการอ่าน ของเด็กปฐมวัยหลังเรียนโดยใช้กิจกรรมการสื่อสารผู้ปกครอง การพัฒนาความสามารถด้านการอ่านมี 3 ทักษะประกอบด้วย

1) การอ่านจากภาพและสัญลักษณ์ที่เหมือนกัน 2) การอ่านจากภาพและสัญลักษณ์ที่แตกต่างกัน

3) การอ่านจากภาพและสัญลักษณ์ที่สัมพันธ์กัน

ผลการพัฒนาความสามารถด้านการอ่านมี 3 ทักษะอยู่ในระดับมาก

3. ผลคะแนนการเปรียบเทียบความสามารถด้านการอ่าน ของเด็กปฐมวัย ก่อนและหลังได้รับการจัดกิจกรรมกิจกรรมการสื่อสารผู้ปกครอง พบว่าหลังได้รับการจัดกิจกรรมกิจกรรมการสื่อสารผู้ปกครอง หลังได้รับการจัดกิจกรรมการสื่อสารผู้ปกครองนักเรียนมีความสามารถด้านการอ่าน โดยรวมและรายด้านระดับมากสูงขึ้นตามลำดับการพัฒนาความสามารถด้านการอ่านมี 3 ทักษะประกอบด้วย

1). การอ่านจากภาพและสัญลักษณ์ที่เหมือนกัน 2).การอ่านจากภาพและสัญลักษณ์ที่แตกต่างกัน

3). การอ่านจากภาพและสัญลักษณ์ที่สัมพันธ์กัน

เว็บน่าสนใจ