ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง การพัฒนาทักษะภาษาไทยโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะเพื่อพัฒนาการอ่านและ

การเขียนสะกดคำมาตราตัวสะกด ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย โรงเรียนเทศบาล ๒ (บ้านตันหยงมะลิ)

ผู้รายงาน นางสาวนาดตยา หวังดี ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการ

ปีการศึกษา 2561

บทคัดย่อ

การพัฒนาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาและหาประสิทธิภาพของแบบฝึกเสริมทักษะเพื่อพัฒนาการอ่านและการเขียนสะกดคำมาตราตัวสะกด ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เปรียบเทียบผลการทดสอบวัดทักษะภาษาไทยก่อนเรียนและหลังการโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะเพื่อพัฒนาการอ่านและการเขียนสะกดคำมาตราตัวสะกด ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 3) ศึกษาดัชนีประสิทธิผลของแบบฝึกเสริมทักษะเพื่อพัฒนาการอ่านและการเขียนสะกดคำมาตราตัวสะกด ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และ 4) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่มีต่อแบบฝึกเสริมทักษะเพื่อพัฒนาการอ่านและการเขียนสะกดคำมาตราตัวสะกด กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการพัฒนาครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนเทศบาล ๒ (บ้านตันหยงมะลิ) ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2561 จำนวน 16 คน ได้มาโดยการสุ่มแบบแบ่งกลุ่ม (Cluster Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ 1) แบบฝึกเสริมทักษะเพื่อพัฒนาการอ่านและการเขียนสะกดคำมาตราตัวสะกด ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 9 เล่ม 2) แบบทดสอบวัดทักษะภาษาไทยก่อนเรียนและหลังการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะเพื่อพัฒนาการอ่านและการเขียนสะกดคำมาตราตัวสะกด ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 30 ข้อ 3) แผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 29 แผน และ 4) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่มีต่อแบบฝึกเสริมทักษะเพื่อพัฒนาการอ่านและการเขียนสะกดคำมาตราตัวสะกด วิเคราะห์ข้อมูลโดยหา ค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละ ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าประสิทธิภาพ ค่าดัชนีประสิทธิผล และทดสอบ t-test

ผลการพัฒนาพบว่า 1) แบบฝึกเสริมทักษะเพื่อพัฒนาการอ่านและการเขียนสะกดคำมาตราตัวสะกด ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย มีประสิทธิภาพค่าเท่ากับ85.19/85.63 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ 2) ผลการวัดทักษะภาษาไทยหลังการใช้แบบฝึกเสริมทักษะเพื่อพัฒนาการอ่านและการเขียนสะกดคำมาตราตัวสะกด ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สูงกว่าก่อนการใช้แบบฝึกเสริมทักษะเพื่อพัฒนาการอ่านและการเขียนสะกดคำมาตราตัวสะกด ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 3) ค่าดัชนีประสิทธิผลของแบบฝึกเสริมทักษะเพื่อพัฒนาการอ่านและการเขียนสะกดคำมาตราตัวสะกด มีค่าเท่ากับ 0.7397 แสดงว่านักเรียนมีความก้าวหน้าทางการเรียนเพิ่มขึ้นคิดเป็นร้อยละ 73.97 และ 4) ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อแบบฝึกเสริมทักษะเพื่อพัฒนาการอ่านและการเขียนสะกดคำมาตราตัวสะกด ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.39 ซึ่งเห็นว่านักเรียนมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก

เว็บน่าสนใจ