ครูบ้านนอก

การศึกษาครั้งนี้ผู้รายงานมีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง ความน่าจะเป็น ก่อนเรียนและหลังเรียน รายวิชา ค33101 คณิตศาสตร์5 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนพนัสพิทยาคาร โดยใช้การจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยการสร้างองค์ความรู้ผ่านการ์ตูนประกอบการเรียนรู้ เรื่อง ความน่าจะเป็น ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ร่วมกับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ CIPPA Model 2) เพื่อศึกษาผลการประเมินความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6

ที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยการสร้างองค์ความรู้ผ่านการ์ตูนประกอบการเรียนรู้ เรื่อง ความน่าจะเป็น ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ร่วมกับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ CIPPA Model

กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/12 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563 โรงเรียนพนัสพิทยาคาร อำเภอพนัสนิคม จังหวัดชลบุรี จำนวน 36 คน โดยวิธีเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน จำนวน 30 ข้อ และแบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยการสร้างองค์ความรู้ผ่านการ์ตูนประกอบการเรียนรู้ เรื่อง ความน่าจะเป็น สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติทดสอบค่าที ผลการศึกษาพบว่า

1. ผลการศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนโดยใช้การจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยการสร้างองค์ความรู้ผ่านการ์ตูนประกอบการเรียนรู้ เรื่อง ความน่าจะเป็น ชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 6 ร่วมกับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ CIPPA Model คะแนนเฉลี่ยก่อนเรียนและหลังเรียนแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ที่ระดับ .05 โดย มีค่าเฉลี่ยของคะแนนทดสอบหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน

2. ผลการศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยการสร้างองค์ความรู้ผ่านการ์ตูนประกอบการเรียนรู้ เรื่อง ความน่าจะเป็น ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ร่วมกับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ CIPPA Model พบว่า นักเรียน มีความพึงพอใจ อยู่ในระดับมากที่สุด มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.58

เว็บน่าสนใจ