ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1)จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้สาระการเรียนรู้การพัฒนาสังคม

รายวิชาสังคมศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กศน. อำเภอเมืองนครพนม จังหวัดนครพนม โดยใช้แผนการจัดการเรียนรู้สาระการเรียนรู้การพัฒนาสังคม รายวิชาสังคมศึกษา ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563 (2)ศึกษาความพึงพอใจในการใช้แผนการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการ google classroom สาระการเรียนรู้การพัฒนาสังคม รายวิชาสังคมศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มตัวอย่างนักศึกษา กศน.ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563 จำนวน 40 คน โดยวิธีเลือกสุ่มเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาคือ แบบฝึกทักษะการเรียนรู้ ก่อนเรียน หลังเรียน โดยการสร้างและหาคุณภาพของเครื่องมือ รูปแบบการศึกษาการดำเนินการเก็บรวบรวมข้อมลู การวิเคราะห์ข้อมูล สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่า t-test

ผลการวิจัยพบว่า (1) ผลการเปรียบเทียบค่าคะแนนเฉลี่ย ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่า t - test ของคะแนนก่อนเรียนและคะแนนหลังเรียน เรื่อง การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กศน.อำเภอเมืองนครพนม จังหวัดนครพนม โดยใช้แผนการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการ google classroom สาระการเรียนรู้การพัฒนาสังคม รายวิชาสังคมศึกษา ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563 มีคะแนนเฉลี่ยก่อนเรียน มีค่า 13.70 คะแนน ความเบี่ยงเบนมาตรฐาน ( SD) ก่อนเรียน มีค่า 2.96 คะแนนเฉลี่ยหลังเรียน มีค่า 16.10 คะแนน ความเบี่ยงเบนมาตรฐาน ( SD) หลังเรียน มีค่า 2.22 และค่า t - test เท่ากับ 5.41 คะแนน ซึ่งคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนแตกต่างจากคะแนนเฉลี่ยก่อนเรียน โดยรวมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 (2) ผลการศึกษาความพึงพอใจในการใช้แผนการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการ google classroom สาระการเรียนรู้การพัฒนาสังคม รายวิชาสังคมศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย โดยรวมอยู่ในระดับมาก

เว็บน่าสนใจ