ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง รายงานการพัฒนาเอกสารประกอบกิจกรรมการเรียนการสอน เรื่องหลักการใช้ภาษาไทย โดยใช้รูปแบบการสอน 7E ร่วมกับการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือ เทคนิค TAI เพื่อเสริมทักษะการคิดวิเคราะห์สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓

ผู้รายงาน อรุษา พงศ์วรพล

ครูชำนาญการพิเศษ

ปีการศึกษา ๒๕6๒

บทคัดย่อ

การรายงานการพัฒนาเอกสารประกอบกิจกรรมการเรียนการสอน เรื่องหลักการใช้ภาษาไทย โดยใช้รูปแบบการสอน 7E ร่วมกับการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือ เทคนิค TAI เพื่อเสริมทักษะการคิดวิเคราะห์สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ มีวัตถุประสงค์เพื่อ (๑) ศึกษาสภาพปัญหาและความต้องการพัฒนากิจกรรมกิจกรรมการเรียนการสอน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ (๒) พัฒนาและหาประสิทธิภาพของเอกสารประกอบกิจกรรมการเรียนการสอน เรื่องหลักการใช้ภาษาไทย โดยใช้รูปแบบการสอน 7E ร่วมกับการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือ เทคนิค TAI เพื่อเสริมทักษะการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ (๓) ประเมินผลการพัฒนากิจกรรมการเรียนการสอน ๓.๑) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยเอกสารประกอบกิจกรรมการเรียนการสอน เรื่องหลักการใช้ภาษาไทย โดยใช้รูปแบบการสอน 7E ร่วมกับการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือ เทคนิค TAI เพื่อเสริมทักษะการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ ๓.๒) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ ที่มีต่อเอกสารประกอบกิจกรรมการเรียนการสอน เรื่องหลักการใช้ภาษาไทย โดยใช้รูปแบบการสอน 7E ร่วมกับการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือ เทคนิค TAI เพื่อเสริมทักษะการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓/๒ ภาคเรียนที่ ๒ ปีการศึกษา ๒๕6๒ โรงเรียนเทศบาลเมืองเขาสามยอด ๑ เทศบาลเมืองเขาสามยอด จังหวัดลพบุรี จำนวน ๒๙ คน เครื่องมือที่ใช้ในเก็บรวบรวมข้อมูล คือ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนแบบเลือกตอบ ๓ ตัวเลือก จำนวน ๓๐ ข้อ ค่าความยากง่าย (p) ตั้งแต่ .๓๐ ถึง .๕๗ ค่าอำนาจจำแนก (r) ตั้งแต่ .๒๐ - .๔๗ และค่าความเชื่อมั่น (rtt) ทั้งฉบับเท่ากับ ๐.๘๔ และแบบวัดความพึงพอใจของนักเรียน จำนวน ๑๐ ข้อ ที่มีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ ๐.๘๙ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ t-test

ผลการศึกษาพบว่า

๑. ประสิทธิภาพของเอกสารประกอบกิจกรรมการเรียนการสอน เรื่องหลักการใช้ภาษาไทย โดยใช้รูปแบบการสอน 7E ร่วมกับการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือ เทคนิค TAI เพื่อเสริมทักษะการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ มีประสิทธิภาพ E๑ / E๒ เท่ากับ ๘๔.๓๙/๘๓.๗๘

๒. นักเรียนกลุ่มเป้าหมายที่เรียนเอกสารประกอบกิจกรรมการเรียนการสอน เรื่องหลักการใช้ภาษาไทย โดยใช้รูปแบบการสอน 7E ร่วมกับการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือ เทคนิค TAI เพื่อเสริมทักษะการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ พบว่า มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .๐๕ ซึ่งเป็นไปตามสมมติฐานที่กำหนดไว้

๓. ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อเอกสารประกอบกิจกรรมการเรียนการสอน เรื่องหลักการใช้ภาษาไทย โดยใช้รูปแบบการสอน 7E ร่วมกับการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือ เทคนิค TAI เพื่อเสริมทักษะการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก

เว็บน่าสนใจ