ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง : การพัฒนาความฉลาดทางสุขภาพ เพื่อเตรียมความพร้อมสู่ผู้สูงอายุสุขภาพดี ด้วยการเรียนรู้แบบโครงงานบนฐานชุมชนของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนบ้านศาลา องค์การบริหารส่วนจังหวัดเชียงใหม่

ชื่อผู้วิจัย : นางพรทิพย์ ถาอ้าย

ปีการศึกษา : 2563

บทคัดย่อ

การวิจัย เรื่อง การพัฒนาความฉลาดทางสุขภาพ เพื่อเตรียมความพร้อมสู่ผู้สูงอายุสุขภาพดี ด้วยการเรียนรู้แบบโครงงานบนฐานชุมชนของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนบ้านศาลา องค์การบริหารส่วนจังหวัดเชียงใหม่ มีวัตถุประสงค์เพื่อ พัฒนาประสิทธิภาพการเรียนรู้แบบโครงงานบนฐานชุมชนในการพัฒนาความฉลาดทางสุขภาพเพื่อเตรียมความพร้อมสู่ผู้สูงอายุสุขภาพดี สำหรับนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนบ้านศาลา องค์การบริหารส่วนจังหวัดเชียงใหม่ การวิจัยครั้งนี้ใช้ประชากรเป็นผู้เรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนบ้านศาลา องค์การบริหารส่วนจังหวัดเชียงใหม่ ปีการศึกษา 2562-ปีการศึกษา 2563 มีแนวคิดทฤษฎีในการทำวิจัยคือ การนำกระบวนการสร้างเสริมสุขภาพแบบองค์รวม เป็นเครื่องมือในการพัฒนาโดยเริ่มจากการนำคลังความรู้ด้านสุขภาพมาจัดการเรียนรู้โดยใช้โครงงานบนฐานชุมชนเชื่อมโยงกับภาวะสุขภาพของนักเรียนและประชาชนในพื้นที่เพื่อให้ผู้เรียนสามารถพัฒนาตนเองให้เป็นผู้มีความฉลาดทางสุขภาพเพื่อเตรียมความพร้อมสู่ผู้สูงอายุสุขภาพดี การวิจัยครั้งนี้ใช้ระเบียบวิธีวิจัย วิจัยและพัฒนา ผลการวิจัยพบว่าการจัดการเรียนรู้แบบโครงงานบนฐานชุมชน สามารถพัฒนาความฉลาดทางสุขภาพนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นเพื่อเตรียมความพร้อมสู่ผู้สูงอายุสุขภาพดีได้

abstract

Research on developing health literacy to prepare for healthy adulthood.

By engaging our middle school students in Community-Project Based Learning, Baan Sala School, Chiang Mai Provincial Administrative Organization, aims to improve the efficiency of Community-Project Based Learning with a focus on health literacy to prepare our middle school students for a healthy adulthood. Our research subjects were the middle school students at Ban Sala School, Chiang Mai Provincial Administrative Organization, academic year 2019 to academic year 2020. The method used was to implement a holistic health promotion process as a development tool, starting with the use of health knowledge centers. These centers were managed using Community- Project Based Learning linked to the health conditions of students and people in the area. This allowed students to develop healthier habits in preparation for a healthy adulthood. The results showed that Community-Project Based Learning was able to develop health literacy for middle school students to prepare themselves for a healthy adulthood.

เว็บน่าสนใจ