ครูบ้านนอก

การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์ 1) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง ลม ฟ้า อากาศ ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่เรียนโดยใช้รูปแบบการสอนแบบผสมผสาน 2) เปรียบเทียบความสามารถในการคิดวิเคราะห์ก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่เรียนโดยใช้รูปแบบการสอนแบบผสมผสาน 3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบการสอนแบบผสมผสาน เรื่อง ลม ฟ้า อากาศ

กลุ่มตัวอย่าง เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนมัธยมสิริวัณวรี ๒ สงขลา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสงขลา สตูล ที่กำลังศึกษาอยู่ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563 ได้มาจากการสุ่มอย่างง่าย (Random Sampling) โดยใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยในการสุ่ม ใช้วิธีการจับสลากมา 1 ห้องเรียน จำนวน 35 คน เครื่องมือการศึกษาประกอบด้วย 1) แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบการสอนแบบผสมผสาน เรื่อง ลม ฟ้า อากาศ 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน เรื่อง ลม ฟ้า อากาศ เป็นแบบทดสอบปรนัยชนิด 4 ตัวเลือก จำนวน 20 ข้อ 3) แบบทดสอบวัดความสามารถในการคิดวิเคราะห์ เป็นแบบทดสอบปรนัยชนิด 4 ตัวเลือก 4) แบบวัดความพึงพอใจ เป็นข้อคำถามแบบมาตราส่วนประมาณค่าของลิเคิร์ท (Likert) เพื่อใช้ประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยรูปแบบการสอนแบบผสมผสาน จำนวน 15 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการศึกษาพบว่า

1. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง ลม ฟ้า อากาศ หลังเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา

ปีที่ 1 ที่เรียนโดยใช้รูปแบบการสอนแบบผสมผสาน สูงกว่าก่อนเรียน โดยมีค่าเฉลี่ย (x̄ ) เท่ากับ 15.54 และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) เท่ากับ 1.52

2. ความสามารถในการคิดวิเคราะห์หลังเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่เรียนโดยใช้รูปแบบการสอนแบบผสมผสาน สูงกว่าก่อนเรียน โดยมีค่าเฉลี่ย (x̄ ) เท่ากับ 25.51 และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) เท่ากับ 1.04

3. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบการสอนแบบผสมผสาน เรื่อง ลม ฟ้า อากาศ อยู่ในระดับมากที่สุด โดยมีค่าเฉลี่ย (x̄ ) เท่ากับ 4.83 และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) เท่ากับ 0.37

เว็บน่าสนใจ