ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1.) เพื่อพัฒนาและสร้างชุดฝึกทักษะการอ่าน เขียนคำที่ตัวสะกดตรงมาตรา ของชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80 /80 ๒.) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียน และหลังเรียนด้วยชุดฝึกทักษะการอ่าน เขียนคำที่ตัวสะกดตรงมาตราของ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 3.) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนต่อการพัฒนาการอ่าน เขียน โดยใช้ชุดฝึกทักษะการอ่าน เขียนคำที่ตัวสะกดตรงมาตรา ของชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการวิจัยในชั้นเรียน เป็นนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จำนวนทั้งหมด ๘ คน ของโรงเรียนบ้านกูวิง ปีการศึกษา 256๓ ที่ได้มาจากการเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ

1.) ชุดฝึกทักษะการอ่าน เขียนคำที่ตัวสะกดตรงมาตรา จำนวน 4 เรื่อง ประกอบด้วย มาตราตัวสะกด แม่กง แม่กม แม่เกย และแม่เกอว รวมทั้งสิ้น 32 ชุด 2.) แผนการจัดการเรียนรู้ การอ่าน เขียนคำที่ตัวสะกดตรงมาตรา โดยใช้ชุดฝึกทักษะ จำนวน ๒๒ แผน รวมเวลา ๒๒ ชั่วโมง 3.) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน การอ่าน เขียนคำที่ตัวสะกดตรงมาตรา จำนวน ๓0 ข้อ 4.) แบบทดสอบก่อนเรียน – หลังเรียน การอ่าน เขียนคำที่ตัวสะกดตรงมาตรา จำนวน 10 ข้อ 5.) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนต่อการพัฒนาการอ่านและการเขียนคำที่ตัวสะกดตรงมาตราโดยใช้ชุดฝึก มีลักษณะเป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า (Rating scale) ตามวิธีของลิเคิร์ท มี 3 ระดับ มีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก ปานกลาง และน้อย สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล 1.) การวิเคราะห์หาประสิทธิภาพของชุดฝึกทักษะการอ่าน เขียนคำที่ตัวสะกดตรงมาตรา ตามเกณฑ์ 80/80 2.) การคำนวณหาค่าประสิทธิภาพ (E.I.) 3.) การวิเคราะห์หาค่าเฉลี่ยของคะแนน 4.) การวิเคราะห์หาค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน 5.) การคำนวณหาค่าความเชื่อมั่นของแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ 6.) การคำนวณหาค่าดัชนีความสอดคล้อง IOCผลการวิจัย พบว่า

1. ผลการหาประสิทธิภาพของชุดฝึกทักษะการอ่าน เขียนคำที่ตัวสะกดตรงมาตรา ของชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จำนวน ๘ คน พบว่า มีค่าเท่ากับ ๘๗.91/88.75 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่กำหนดไว้

2. ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียน และหลังเรียนด้วยชุดฝึกทักษะการอ่าน เขียนคำที่ตัวสะกดตรงมาตรา ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 พบว่าแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 โดยมีคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียน สูงกว่าผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียน

3. ผลการศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนต่อการใช้ชุดฝึกทักษะการอ่าน เขียนคำที่ตัวสะกดตรงมาตรา ของชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 พบว่า นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการใช้ชุดฝึกทักษะการอ่าน เขียนคำที่ตัวสะกดตรงมาตรา โดยรวมอยูในระดับมาก มีค่าเฉลี่ย ( ) เท่ากับ 4.41 และมีส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) เท่ากับ 0.67 และเมื่อพิจารณาเป็นรายข้อ พบว่า ข้อ 3. ชุดฝึกช่วยให้นักเรียนมีความสามารถและเกิดทักษะการใช้ภาษาไทยได้ นักเรียนมีความพึงพอใจมากที่สุด คือ มีค่าเฉลี่ย ( )เท่ากับ 4.88 และมีส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน(S.D.) เท่ากับ 0.89 มีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก และ ข้อ 5. นักเรียนมีเจตคติที่ดีต่อสาระการเรียนรู้ภาษาไทย นักเรียนมีความพึงพอใจน้อยที่สุด คือ มีค่าเฉลี่ย ( )เท่ากับ 4.13 และมีส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) เท่ากับ 0.35 มีความพึงพอใจอยู่ในระดับปานกลาง

เว็บน่าสนใจ