ครูบ้านนอก

การศึกษาครั้งนี้เป็นการศึกษาการใช้แบบฝึกทักษะการแก้โจทย์ปัญหาด้วยกระบวนการแก้ปัญหาแบบโพลยาวิชาฟิสิกส์เพิ่มเติม 3 รหัสวิชา ว32202 เรื่อง แรงเคลื่อนไฟฟ้า ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาทักษะการคำนวณโจทย์ปัญหาในการแก้โจทย์ปัญหาฟิสิกส์ของนักเรียน เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาฟิสิกส์ของนักเรียนหลังการใช้ชุดกิจกรรม เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการใช้ชุดกิจกรรม ประชากรที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ ประชากรเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ของโรงเรียนจักรคำคณาทร จังหวัดลำพูน ที่เรียนวิชาฟิสิกส์ ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 จำนวน 2 ห้องเรียน จำนวนนักเรียน 64 คน คัดเลือกเป็นกลุ่มตัวอย่างในการเก็บรวบรวมข้อมูลโดยการเลือกแบบเจาะจงจำนวน 1 ห้องเรียน จำนวน 30 คน

เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาประกอบด้วย แบบฝึกทักษะการแก้โจทย์ปัญหาด้วยกระบวนการแก้ปัญหาแบบโพลยาวิชาฟิสิกส์เพิ่มเติม 3 รหัสวิชา ว32202 เรื่อง แรงเคลื่อนไฟฟ้า ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเป็นแบบทดสอบแบบปรนัยชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 10 ข้อ แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยแบบฝึกทักษะการแก้โจทย์ปัญหาด้วยกระบวนการแก้ปัญหาแบบโพลยา วิชาฟิสิกส์เพิ่มเติม 3 รหัสวิชา ว32202 เรื่อง แรงเคลื่อนไฟฟ้า เป็นแบบสอบถามความพึงพอใจแบบมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) 5 ระดับ จำนวน 10 ข้อ ดำเนินการเก็บรวบรวมข้อมูลโดยทดสอบก่อนเรียนด้วยแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน แล้วให้นักเรียนเรียนรู้โดยแบบฝึกทักษะการแก้โจทย์ปัญหาด้วยกระบวนการแก้ปัญหาแบบโพลยาวิชาฟิสิกส์เพิ่มเติม 3 รหัสวิชา ว32202 เรื่อง แรงเคลื่อนไฟฟ้า ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5ตามที่ได้วางแผนไว้ในคู่มือการแบบฝึกทักษะการแก้โจทย์ปัญหาด้วยกระบวนการแก้ปัญหาแบบโพลยาวิชาฟิสิกส์เพิ่มเติม 3 รหัสวิชา ว32202 เรื่อง แรงเคลื่อนไฟฟ้า ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 จากนั้นทดสอบหลังเรียนโดยใช้แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนฉบับเดิมแต่ได้สลับข้อ และให้นักเรียนตอบแบบสอบถามความพึงพอใจที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยแบบฝึกทักษะการแก้โจทย์ปัญหาด้วยกระบวนการแก้ปัญหาแบบโพลยาวิชาฟิสิกส์เพิ่มเติม 3 รหัสวิชา ว32202 เรื่อง แรงเคลื่อนไฟฟ้า ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 แล้วนำข้อมูลที่ได้มาวิเคราะห์ผลด้วยวิธีการทางสถิติและนำเสนอในรูปแบบตารางประกอบคำบรรยาย

ผลการศึกษา พบว่า

1. การสร้างแบบฝึกทักษะการแก้โจทย์ปัญหาด้วยกระบวนการแก้ปัญหาแบบโพลยาวิชาฟิสิกส์เพิ่มเติม 3 รหัสวิชาว32202 เรื่อง แรงเคลื่อนไฟฟ้า ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่สร้างขึ้น ในการทดลองใช้กับกลุ่มที่ไม่ใช่กลุ่มตัวอย่าง (Try Out) มีประสิทธิภาพ เท่ากับ 84.33/80.67ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ประสิทธิภาพที่กำหนด 80/80

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยแบบฝึกทักษะการแก้โจทย์ปัญหาด้วยกระบวนการแก้ปัญหาแบบโพลยาวิชาฟิสิกส์เพิ่มเติม 3 รหัสวิชา ว32202 เรื่อง แรงเคลื่อนไฟฟ้า ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 โดยผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน

3.ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยแบบฝึกทักษะการแก้โจทย์ปัญหาด้วยกระบวนการแก้ปัญหาแบบโพลยาวิชาฟิสิกส์ 4 รหัสวิชา ว30214 เรื่อง พลศาสตร์การไหล ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 อยู่ในระดับมากที่สุด ( = 4.60, S.D. = 0.49)

เว็บน่าสนใจ