ครูบ้านนอก

ชื่อรายงาน รายงานผลการใช้แบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนคาที่ประสมด้วยสระเสียงยาว กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนอนุบาลปัตตานี

ผู้รายงาน นางหาดีบะห์ ยิงทา ตาแหน่งครู วิทยฐานะครูชานาญการ

ปีที่รายงาน 2565

บทคัดย่อ

การใชแบบฝึกทักษะการอานและการเขียนคาที่ประสมด้วยสระเสียงยาว กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย ของนักเรียนชนประถมศึกษาปีที่ 1 โดยมีวตถุประสงค์ในการศึกษา ดังนี้ 1) เพอหาประสิทธภาพ ของแบบฝกทกษะการอานและการเขยนคาทีประสมดวยสระเสียงยาว กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ของ นักเรียนชนประถมศึกษาปีที่ 1 ตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 2) เพอเปรียบเทียบผลสัมฤทธทางการอานและ การเขียนคาที่ประสมด้วยสระเสียงยาวระหวางก่อนและหลังการจัดการเรียนรู้ โดยใชแบบฝึกทักษะการอาน และการเขียนคาที่ประสมด้วยสระเสียงยาว กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 3) เพอศึกษาความพึงพอใจที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ โดยใช้แบบฝึกทกษะการอานและการเขียนคาที่ประสมด้วย สระเสียงยาว กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มตัวอย่าง คือนักเรียนชั้น ประถมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 โรงเรียนอนุบาลปัตตานี จังหวัดปัตตานี จานวน 32 คน ได้มาโดยการเลอกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ (1) แบบฝึกทักษะการอ่านและ การเขียนคาที่ประสมด้วยสระเสียงยาว กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 (2) แผนการจัดการเรียนร (3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน (4) แบบสอบถามความพงพอใจต่อแบบ ฝึกทักษะการอ่านและการเขียนคาที่ประสมด้วยสระเสียงยาว สถิติที่ใช้ ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการใช้แบบฝึกทกษะการอานและการเขียนคาที่ประสมด้วยสระเสียงยาว กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 พบว่า

1.แบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนคาที่ประสมด้วยสระเสียงยาว กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่ผู้ศึกษาสร้างขึ้นมีประสิทธิภาพเท่ากับ 95.60/92.50 ซึ่งมี ประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 ที่ตั้งไว

2.ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยแบบฝึกทักษะการอ่านและการเขยนคาที่ ประสมด้วยสระเสียงยาว กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 พบว่า หลังเรียน (ร้อยละ 92.50) สูงกว่าก่อนเรียน (ร้อยละ 65.31) แสดงได้ว่านักเรียนมีความก้าวหน้าทางการเรียนสูงขึ้นหลัง การเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนคาทประสมด้วยสระเสียงยาว

3.นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนด้วยแบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนคาที่ประสมด้วย

สระเสียงยาว ในระดับมากที่สุด มีค่าเฉลี่ย เท่ากับ 4.85 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.36

เว็บน่าสนใจ