ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การวิจัยมีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อศึกษาทักษะการอ่านออกเสียงคำควบกล้ำเเท้ โดยใช้บัตรคำฝึกอ่านคำควบกล้ำเเท้ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

2) เพื่อเปรียบเทียบทักษะการอ่านออกเสียงคำควบกล้ำเเท้ระหว่างก่อนเเละหลังเรียน โดยใช้บัตรคำฝึกอ่านคำควบกล้ำเเท้ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ประชากรที่ใช้ในการวิจัยเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 โรงเรียนวัดแช่มอุทิศ อำเภอเมือง จังหวัดสงขลา ที่ขาดทักษะการอ่านออกเสียงคำควบกล้ำเเท้ จำนวน 18 คน

เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1) แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง คำควบกล้ำเเท้ โดยใช้บัตรคำฝึกอ่านคำควบกล้ำเเท้ จำนวน 1 แผน เป็นเวลา 1 คาบ 2) แบบทดสอบทักษะการอ่านออกเสียงคำควบกล้ำเเท้ ซึ่งเป็นแบบทดสอบการอ่านออกเสียงเป็นคำ จำนวน 20 ข้อ 3) บัตรคำฝึกอ่านคำควบกล้ำเเท้ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ยเลขคณิต และค่าความเที่ยงตรง (IOC)

ผลการวิจัยพบว่า 1) ทักษะการอ่านออกเสียงคำควบกล้ำเเท้ โดยใช้บัตรคำฝึกอ่านคำควบกล้ำเเท้ ซึ่งในภาพรวมคะแนนของนักเรียน มีค่าเฉลี่ยร้อยละ 92.2 2) นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนวัดแช่มอุทิศ มีทักษะการอ่านออกเสียงคำควบกล้ำเเท้ โดยใช้บัตรคำฝึกอ่านคำควบกล้ำเเท้ หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน ซึ่งมีคะแนนเฉลี่ยเพิ่มขึ้น 5.72

เว็บน่าสนใจ