ครูบ้านนอก

ชื่องานวิจัย การสร้างชุดกิจกรรมการจัดการเรียนรู้วิชาชีววิทยา เรื่อง ระบบย่อยอาหารโดยใช้ทฤษฎีการสร้างความรู้ด้วยตนเอง สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5

ชื่อผู้ทำวิจัย นางสาวกิติยา ใจดี

ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการ

ปีการศึกษา 2565

บทคัดย่อ

วิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมการจัดการเรียนรู้วิชาชีววิทยา เรื่อง ระบบย่อยอาหาร โดยใช้ทฤษฎีการสร้างความรู้ด้วยตนเอง สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนน้ำปาดชนูปถัมภ์ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 30 คน ซึ่งได้มาโดยการสุ่มแบบเฉพาะเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิชาชีววิทยา เรื่อง ระบบย่อยอาหาร โดยใช้ทฤษฎีการสร้างความรู้ด้วยตนเอง แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์หลังการใช้ชุดกิจกรรม แบบวัดความพึงพอใจของชุดกิจกรรม สถิติที่ใช้ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน หาประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมโดยใช้ E1 / E2 และการทดสอบค่าที (t-test)

ผลการวิจัยพบว่าชุดกิจกรรมการจัดการเรียนรู้วิชาชีววิทยา เรื่อง ระบบย่อยอาหาร โดยใช้ทฤษฎีการสร้างความรู้ด้วยตนเอง สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนน้ำปาดชนูปถัมภ์ ประกอบด้วยทั้งหมด 5 หน่วย มีประสิทธิภาพ 83.42/83.16 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ร้อยละ 80/80และนักเรียนมีความพึงพอใจต่อชุดกิจกรรมการจัดการเรียนรู้วิชาชีววิทยา เรื่อง ระบบย่อยอาหาร โดยใช้ทฤษฎีการสร้างความรู้ด้วยตนเอง อยู่ในระดับมาก

คำสำคัญ : ชุดกิจกรรม , ทฤษฎีการสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง

เว็บน่าสนใจ