ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การทำวิจัยในชั้นเรียน เรื่องการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบผสมผสาน (Blended learning) เรื่องการอ่านโน้ตดนตรีไทย ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนและความสามารถในวิชาดนตรี ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 2) เพื่อพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้แบบผสมผสาน (Blended learning) ในสาระการเรียนรู้ ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ ในการศึกษาครั้งนี้เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 จำนวน 40 คน ซึ่งได้มาโดยการเลือก สุ่มแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลคือ กิจกรรมการเรียนรู้แบบผสมผสาน (Blended learning) เรื่องการอ่านโน้ตดนตรีไทย จำนวน 4 กิจกรรมการเรียนรู้แบบผสมผสาน (Blended learning) และ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนแบบปรนัย ชนิดเลือกตอบ

4 ตัวเลือก จำนวน 10 ข้อ แบบแผนการทดลองใช้แบบกลุ่ม เดียว (One Group Pre-test Post-test Design) สถิติที่ใช้คือ ค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละและค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการศึกษาค้นคว้าพบว่า 1. การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบผสมผสาน (Blended learning) เรื่องการอ่าน โน้ตดนตรีไทย

ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 85.43/86.47 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานที่ตั้งไว้ คือ 80/80 2. ผลที่เกิดกับนักเรียนหลังการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบผสมผสาน (Blended learning) เรื่องการอ่านโน้ตดนตรีไทย ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 พบว่านักเรียนมีทักษะทางวิชาการที่ดีขึ้น ซึ่งส่งผล ให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในรายวิชาที่ดีขึ้น มีค่าเฉลี่ยร้อยละ 68.00

และยังสร้างกระบวนการเรียนรู้ที่นักเรียนได้ พึ่งตนเองมากขึ้นในการเรียน

เว็บน่าสนใจ