ครูบ้านนอก

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อพัฒนาการพัฒนาชุดการเรียนรู้ KIDS CAN CODE เรื่องการแก้ปัญหา รายวิชาเทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 2) เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนของผู้เรียนที่เรียนด้วยการพัฒนาชุดการเรียนรู้ KIDS CAN CODE เรื่องการแก้ปัญหา รายวิชาเทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 3)เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนเทศบาลท่าโขลง ๑ ที่มีต่อการพัฒนาชุดการเรียนรู้ KIDS CAN CODE เรื่องการแก้ปัญหา รายวิชาเทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4กลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนเทศบาลท่าโขลง ๑ อำเภอคลองหลวง จังหวัดปทุมธานี ทำการสุ่มตัวอย่างโดยวิธีการสุ่มอย่างง่าย (Simple Random Sampling) โดยใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยสุ่มหนึ่งห้อง จำนวน 41 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1) แบบสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้าง 2) การพัฒนาชุดการเรียนรู้ KIDS CAN CODE เรื่องการแก้ปัญหา รายวิชาเทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 3) Web Application KIDS CAN CODE เรื่องการแก้ปัญหา 4) แบบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 5) แบบสอบถามความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเรื่องการแก้ปัญหา รายวิชาเทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย (X̅), ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และการทดสอบค่าที (t-test)

ผลการศึกษาพบว่า 1) ผลการประเมินความพึงพอใจของผู้เชี่ยวชาญด้านเนื้อหาและด้านสื่อการเรียนการสอนที่มีต่อชุดการเรียนรู้ KIDS CAN CODE เรื่องการแก้ปัญหา รายวิชาเทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดยมีรายการประเมินค่าเฉลี่ยโดยรวมอยู่ที่ 4.21 ซึ่งแปลผลออกมาได้ว่าอยู่ในระดับความพึงพอใจมาก 2) ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนที่เรียนด้วยชุดการเรียนรู้ KIDS CAN CODE เรื่องการแก้ปัญหา รายวิชาเทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 พบว่าคะแนนก่อนการเรียนรู้ผ่านชุดการเรียนรู้ KIDS CAN CODE เรื่องการแก้ปัญหา รายวิชาเทคโนโลยี สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มีค่าเฉลี่ยอยู่ที่ 10.24 ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 2.82 และคะแนน หลังการเรียนรู้ผ่านชุดการเรียนรู้ KIDS CAN CODE เรื่องการแก้ปัญหา รายวิชาเทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) สำหรับนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มีค่าเฉลี่ยอยู่ที่ 14.50 ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 2.824 ซึ่งค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานมีค่าค่อนข้างน้อยแสดงว่าข้อมูล มีการกระจายตัวไม่มากค่อนข้างเกาะกลุ่มกัน 3) ผลการศึกษาความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อชุดการเรียนรู้ KIDS CAN CODE เรื่องการแก้ปัญหา รายวิชาเทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.03 และค่าส่วนเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.73 โดยแปลผลอยู่ในระดับมาก

เว็บน่าสนใจ