ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง : การพัฒนารูปแบบการบริหารสถานศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงที่เสริมสร้างคุณลักษณะความพอเพียงของนักเรียนโรงเรียนองค์การบริหาร

ส่วนตำบลดอยงาม(สันช้างตาย) จังหวัดเชียงราย

ชื่อผู้วิจัย : นายประสิทธิ์ กันคำ

ปีที่วิจัย : 2565-2566

การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาสภาพการบริหารจัดการสถานศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ที่เสริมสร้างคุณลักษณะความพอเพียงของนักเรียนโรงเรียนองค์การบริหาร

ส่วนตำบลดอยงาม(สันช้างตาย) จังหวัดเชียงราย 2) เพื่อพัฒนารูปแบบการบริหารจัดการสถานศึกษา

ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ที่เสริมสร้างคุณลักษณะความพอเพียงของนักเรียน

โรงเรียนองค์การบริหารส่วนตำบลดอยงาม(สันช้างตาย) จังหวัดเชียงราย 3) เพื่อศึกษาผลการใช้รูปแบบการบริหารจัดการสถานศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ที่เสริมสร้างคุณลักษณะความพอเพียงของนักเรียนโรงเรียนองค์การบริหารส่วนตำบลดอยงาม(สันช้างตาย) จังหวัดเชียงราย และ 4) เพื่อประเมินผลรูปแบบการบริหารจัดการสถานศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ที่เสริมสร้างคุณลักษณะ

ความพอเพียงของนักเรียนโรงเรียนองค์การบริหารส่วนตำบลดอยงาม(สันช้างตาย) จังหวัดเชียงราย มีขั้นตอนดำเนินการการวิจัย 4 ระยะ คือ ระยะที่ 1 การศึกษาสภาพการบริหารจัดการสถานศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ที่เสริมสร้างคุณลักษณะความพอเพียงของนักเรียนโรงเรียนองค์การบริหารส่วนตำบลดอยงาม(สันช้างตาย) จังหวัดเชียงราย ระยะที่ 2 การพัฒนารูปแบบการบริหารจัดการสถานศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ที่เสริมสร้างคุณลักษณะความพอเพียงของนักเรียนโรงเรียนองค์การบริหาร

ส่วนตำบลดอยงาม(สันช้างตาย) จังหวัดเชียงราย ระยะที่ 3 การศึกษาผลการใช้รูปแบบการบริหารจัดการสถานศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ที่เสริมสร้างคุณลักษณะความพอเพียงของนักเรียนโรงเรียนองค์การบริหารส่วนตำบลดอยงาม(สันช้างตาย) จังหวัดเชียงราย

ระยะที่ 4 การประเมินผลรูปแบบการบริหารจัดการสถานศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

ที่เสริมสร้างคุณลักษณะความพอเพียงของนักเรียนโรงเรียนองค์การบริหารส่วนตำบลดอยงาม

(สันช้างตาย) จังหวัดเชียงราย สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

 

ผลการวิจัย พบว่า

1. ผลการศึกษาสภาพการบริหารจัดการสถานศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

ที่เสริมสร้างคุณลักษณะความพอเพียงของนักเรียนโรงเรียนองค์การบริหารส่วนตำบลดอยงาม

(สันช้างตาย) จังหวัดเชียงราย พบว่า โดยรวมมีการปฏิบัติอยู่ในระดับ มาก และเมื่อพิจารณา

เป็นรายด้าน พบว่า มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับ มาก 4 ด้าน อยู่ในระดับ ปานกลาง 1 ด้าน

2. รูปแบบการบริหารจัดการสถานศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ที่เสริมสร้างคุณลักษณะความพอเพียงของนักเรียนโรงเรียนองค์การบริหารส่วนตำบลดอยงาม(สันช้างตาย)

จังหวัดเชียงราย ที่ผู้วิจัยพัฒนาขึ้นประกอบด้วยองค์ประกอบหลัก 4 ส่วน ได้แก่ ส่วนที่ 1 หลักการ และวัตถุประสงค์ของรูปแบบ ส่วนที่ 2 โครงสร้างการบริหารงานของรูปแบบ ส่วนที่ 3 วิธีดำเนินงาน

ของรูปแบบ และส่วนที่ 4 เงื่อนไขความสำเร็จ ซึ่งในแต่ละส่วนมีความเหมาะสม ความเป็นไปได้ และความเป็นประโยชน์ โดยรวมอยู่ในระดับ มากที่สุด เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่ามีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับ

มากที่สุด ทุกด้าน ส่วนคู่มือการใช้รูปแบบการบริหารจัดการสถานศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ที่เสริมสร้างคุณลักษณะความพอเพียงของนักเรียนโรงเรียนองค์การบริหารส่วนตำบลดอยงาม(สันช้างตาย) จังหวัดเชียงราย มีความเหมาะสม โดยรวมอยู่ในระดับ มาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน

พบว่า มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับ มาก ทุกด้าน

3. ผลการใช้รูปแบบการบริหารจัดการสถานศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

ที่เสริมสร้างคุณลักษณะความพอเพียงของนักเรียนโรงเรียนองค์การบริหารส่วนตำบลดอยงาม

(สันช้างตาย) จังหวัดเชียงราย พบว่า คุณลักษณะความพอเพียงของนักเรียนจากการใช้รูปแบบการบริหารจัดการสถานศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ที่เสริมสร้างคุณลักษณะความพอเพียงของนักเรียนโรงเรียนองค์การบริหารส่วนตำบลดอยงาม(สันช้างตาย) จังหวัดเชียงราย โดยรวมมีการปฏิบัติ

อยู่ในระดับ มาก และรายด้านมีการปฏิบัติอยู่ในระดับ มาก ทุกด้าน

4. ผลการประเมินผลการใช้รูปแบบการบริหารจัดการสถานศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ที่เสริมสร้างคุณลักษณะความพอเพียงของนักเรียนโรงเรียนองค์การบริหารส่วนตำบลดอยงาม(สันช้างตาย) จังหวัดเชียงราย พบว่า ผลการประเมินความถูกต้องครอบคลุม การนำไปใช้ และความเป็นประโยชน์ โดยรวมอยู่ในระดับ มากที่สุด เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับ มากที่สุด ทุกด้าน

เว็บน่าสนใจ