ชื่อเรื่อง รูปแบบการบริหารงานวิชาการตามแนวคิดการบริหารเชิงกลยุทธ์ร่วมกับชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อส่งเสริมคุณภาพของนักเรียน โรงเรียนเทศบาลกุดน้ำใส
ชื่อผู้วิจัย มะนิตดา แดงหยง
ปีที่วิจัย 2567
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ ดังนี้ 1) เพื่อศึกษาสภาพปัจจุบันและแนวทางการบริหารงานวิชาการตามแนวคิดการบริหารเชิงกลยุทธ์ร่วมกับชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อส่งเสริมคุณภาพของนักเรียน โรงเรียนเทศบาลกุดน้ำใส จังหวัดขอนแก่น 2) เพื่อสร้างรูปแบบการบริหารงานวิชาการตามแนวคิดการบริหารเชิงกลยุทธ์ร่วมกับชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อส่งเสริมคุณภาพของนักเรียน โรงเรียนเทศบาลกุดน้ำใส จังหวัดขอนแก่น 3) เพื่อทดลองใช้รูปแบบการบริหารงานวิชาการตามแนวคิดการบริหารเชิงกลยุทธ์ร่วมกับชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อส่งเสริมคุณภาพของนักเรียน โรงเรียนเทศบาลกุดน้ำใส จังหวัดขอนแก่น และ 4) เพื่อประเมินรูปแบบการบริหารงานวิชาการตามแนวคิดการบริหารเชิงกลยุทธ์ร่วมกับชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อส่งเสริมคุณภาพของนักเรียน โรงเรียนเทศบาลกุดน้ำใส จังหวัดขอนแก่น มีวิธีดำเนินการวิจัยแบ่งออกเป็น 4 ขั้นตอน ดังนี้ ขั้นตอนที่ 1 ศึกษาศึกษาสภาพปัจจุบันและแนวทางการบริหารงานวิชาการตามแนวคิดการบริหารเชิงกลยุทธ์ร่วมกับชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อส่งเสริมคุณภาพของนักเรียน โรงเรียนเทศบาลกุดน้ำใส จังหวัดขอนแก่น กลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ ครูและคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน 15 คน และการสัมภาษณ์ผู้บริหารสถานศึกษาและหัวหน้าฝ่ายวิชาการ จำนวน 6 คน ของโรงเรียนในสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น ขั้นตอนที่ 2 การสร้างรูปแบบการบริหารงานวิชาการตามแนวคิดการบริหารเชิงกลยุทธ์ร่วมกับชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อส่งเสริมคุณภาพของนักเรียน โรงเรียนเทศบาลกุดน้ำใส จังหวัดขอนแก่น โดยการสนทนากลุ่มผู้ทรงคุณวุฒิจำนวน 7 คน ขั้นตอนที่ 3 การทดลองใช้รูปแบบการบริหารงานวิชาการตามแนวคิดการบริหารเชิงกลยุทธ์ร่วมกับชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อส่งเสริมคุณภาพของนักเรียน โรงเรียนเทศบาลกุดน้ำใส จังหวัดขอนแก่น กับกลุ่มเป้าหมาย คือ ครูจำนวน 23 คน และคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน 7 คน และนักเรียนชั้นประถมศึกษา ปีที่ 1-6 จำนวน 137 คน โรงเรียนเทศบาลกุดน้ำใส จังหวัดขอนแก่น ในปีการศึกษา 2567 ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) รวมจำนวน 167 คน ขั้นตอนที่ 4 การประเมินรูปแบบการบริหารงานวิชาการตามแนวคิดการบริหารเชิงกลยุทธ์ร่วมกับชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อส่งเสริมคุณภาพของนักเรียน โรงเรียนเทศบาลกุดน้ำใส จังหวัดขอนแก่น กลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ ครู คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน และผู้ปกครองนักเรียน รวมจำนวน 167 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถาม แบบสัมภาษณ์ แบบบันทึกการสนทนากลุ่ม แบบประเมินความเป็นประโยชน์ความเป็นไปได้ ความเหมาะสม ความถูกต้องของรูปแบบ และแบบสอบถามความพึงพอใจ วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาความถี่ ค่าเฉลี่ย ร้อยละและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์เนื้อหา
ผลการวิจัยพบว่า
1. ผลการศึกษาสภาพปัจจุบันและแนวทางการบริหารงานวิชาการตามแนวคิดการบริหารเชิง กลยุทธ์ร่วมกับชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อส่งเสริมคุณภาพของนักเรียน โรงเรียนเทศบาลกุดน้ำใส จังหวัดขอนแก่น โดยรวมมีการปฏิบัติในระดับมาก เมื่อพิจารณารายด้าน พบว่า ด้านการพัฒนากระบวนการเรียนรู้ มีการปฏิบัติอยู่ในระดับมากที่สุด รองลงมา คือ ด้านการนิเทศการศึกษา การพัฒนาและส่งเสริมแหล่งเรียนรู้ การวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา การพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา และการพัฒนาสื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยีเพื่อการศึกษา ตามลำดับ
2. ผลการสร้างรูปแบบการบริหารงานวิชาการตามแนวคิดการบริหารเชิงกลยุทธ์ร่วมกับชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อส่งเสริมคุณภาพของนักเรียน โรงเรียนเทศบาลกุดน้ำใส จังหวัดขอนแก่น พบว่า มีองค์ประกอบที่สำคัญ ได้แก่ หลักการของรูปแบบ วัตถุประสงค์ของรูปแบบ กระบวนการดำเนินงาน แนวทางการประเมิน และเงื่อนไขความสำเร็จ โดยกระบวนการดำเนินงานของรูปแบบ SPPS Model ประกอบด้วย ศึกษาและวิเคราะห์ (Study and Analyze) จัดกระบวนการทำงาน (Process) ดำเนินกระบวนการชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) และสรุปและประเมินผล (Summarize and Evaluate) ตามความคิดเห็นของผู้ทรงคุณวุฒิโดยภาพรวม รูปแบบการบริหารงานวิชาการ และคู่มือการใช้รูปแบบการบริหารงานวิชาการตามแนวคิดการบริหารเชิงกลยุทธ์ร่วมกับชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อส่งเสริมคุณภาพของนักเรียน โรงเรียนเทศบาลกุดน้ำใส จังหวัดขอนแก่น มีความเหมาะสมในระดับมากที่สุด
3. ผลการทดลองใช้รูปแบบการบริหารงานวิชาการตามแนวคิดการบริหารเชิงกลยุทธ์ร่วมกับชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อส่งเสริมคุณภาพของนักเรียน โรงเรียนเทศบาลกุดน้ำใส จังหวัดขอนแก่น พบว่า
3.1 นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ปีการศึกษา 2567 เฉลี่ย 3.34 สูงกว่าปีการศึกษา 2566 เฉลี่ย 3.28 นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีผลการทดสอบความสามารถด้านการอ่าน (RT) ปีการศึกษา 2567 เฉลี่ยร้อยละ 89.06.88 สูงกว่าการศึกษา 2566 ที่มีค่าเฉลี่ยร้อยละ 85.69 และนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 มีผลการทดสอบความสามารถพื้นฐานของผู้เรียนระดับชาติ (NT) ปีการศึกษา 2567 เฉลี่ยร้อยละ 63.89 สูงกว่าการศึกษา 2566 ที่มีค่าเฉลี่ยร้อยละ 58.37
3.2 ครูมีความสามารถในการปฏิบัติงานตามรูปแบบการบริหารงานวิชาการตามแนวคิดการบริหารเชิงกลยุทธ์ร่วมกับชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อส่งเสริมคุณภาพของนักเรียน โรงเรียนเทศบาลกุดน้ำใส จังหวัดขอนแก่น โดยรวม ทั้ง 6 ด้าน อยู่ในระดับการปฏิบัติมากที่สุด
4. ผลการประเมินรูปแบบการบริหารงานวิชาการตามแนวคิดการบริหารเชิงกลยุทธ์ร่วมกับชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อส่งเสริมคุณภาพของนักเรียน โรงเรียนเทศบาลกุดน้ำใส จังหวัดขอนแก่น พบว่า ครู คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน และผู้ปกครองนักเรียน มีความพึงพอใจต่อการใช้รูปแบบการบริหารงานวิชาการตามแนวคิดการบริหารเชิงกลยุทธ์ร่วมกับชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อส่งเสริมคุณภาพของนักเรียน โรงเรียนเทศบาลกุดน้ำใส จังหวัดขอนแก่น อยู่ในระดับพึงพอใจมาก
ค้นหาทุกอย่างในเว็บครูบ้านนอก :
ตั้งกระทู้คำถามใหม่
กลับหน้าที่แล้ว
